学力观

作品数：48被引量：257H指数：6
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研究型课程评价的特点及方法被引量：4
《中小学管理》2001年第4期16-17,共2页王俭 
上海第二期中小学课程教材的改革已经启动，改革的一个核心理念是在培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力的学力观指导下，通过学校教育的三类课程(基础型课程、拓展型课程、研究型课程)，为三种学力的培养提供保障。特别值得注...
关键词：研究型课程 学力观 高中阶段 基础型课程 期中 拓展型课程 中小学课程 上海 改革 核心理念 
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