学前特殊教育

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相关作者：朱宗顺张丽莉叶增编杨福义张福娟更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学西南大学南京特殊教育职业技术学院更多>>
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学前特殊教育工作的政策实施情况分析——基于30份省级“十四五”特殊教育发展提升行动计划的文本
《现代特殊教育》2025年第2期24-30,共7页李宁博 王彦超 贾玲 
新疆维吾尔自治区高校科研计划人文社科项目“新疆地区国家通用手语与盲文使用状况及推广措施的调查研究”(XJEDU2022P061)的研究成果。
“十四五”时期特殊教育工作重点之一是推动特殊教育向两端延伸发展。基于政策分析视角,借助Nvivo 14软件对30份省级“十四五”特殊教育发展提升行动计划中关于学前特殊教育的内容进行分析发现,各省服务对象呈现出孤独症儿童最受关注、...
关键词：学前特殊教育 “十四五”特殊教育发展提升行动计划 政策分析 
发展学前特教班的实践探索
《现代特殊教育》2022年第9期63-64,共2页张熠 陆振华 
七周岁之前是特殊儿童康复的黄金期,越早接受干预,康复的可能性和成功率就越高。为了让适龄特殊幼儿不要错过康复黄金期,江苏省常熟市对融合教育背景下学前特教班进行了深入探索,通过整合普特课程、推进教康结合、强化资源保障、实行家...
关键词：学前特殊教育 融合教育 学前特教班 
新中国学前特殊教育发展历程与展望
《现代特殊教育》2021年第1期29-32,共4页赵斌 徐润君 
新中国成立以来,我国学前特殊教育经历了萌芽期、初步发展期和快速发展期三个阶段,在教育安置形式、教育对象类型以及师资队伍建设等方面都有了较大发展,但也面临着法律法规不完善、师资短缺、发展不均衡、转衔研究与实践探索不充分等...
关键词：学前特殊教育 特殊儿童 发展历程 发展策略 
我国台湾地区学前巡回指导的实践模式与启示被引量：3
《现代特殊教育》2020年第4期49-54,共6页秦铭欢 赵斌 张燕 
我国台湾地区的学前巡回指导作为一种学前特殊教育的服务形式,为学前融合教育的发展提供了有力支持。对台湾地区学前巡回指导实践模式的服务对象、实施主体、服务方式、服务流程等方面进行总结,能为大陆地区巡回指导的发展提供诸多有价...
关键词：台湾地区 学前特殊教育 融合教育 巡回指导 实践模式 
河南省学前特殊教育的发展现状、问题与建议被引量：5
《现代特殊教育》2019年第24期37-43,共7页郭志云 李昊宸 
2019年河南省教育厅教师教育课程改革重点项目“新时代卓越特教教师培养体系建设研究”(2019-JSJYZD-058)的阶段性成果。
采用问卷调查法,对河南省特殊幼儿园所属类型、物质条件、师资队伍、幼儿情况、家园合作、幼小衔接和质量管理等七个方面的现状进行分析,发现河南省学前特殊教育存在着政策执行不够到位、教育资源供需矛盾较大、城乡发展差异较大、康复...
关键词：河南省 学前教育 特殊教育 多元发展 财政支持 专业师资培训 
浅析学前特殊儿童教学活动的原则——以手工活动《做饼干》为例被引量：1
《现代特殊教育》2017年第3期60-62,共3页郭绒 左志宏 
学前特殊儿童教学活动的质量直接影响学前特殊教育的质量。以学前特殊儿童手工教学活动《做饼干》为例,教师在学前特殊儿童的教学活动中科学运用个别化、发展性、直观性、鹰架性等教学原则,能更好地促进特殊儿童的发展,提高学前特殊儿...
关键词：学前特殊儿童 教学活动 手工活动 饼干 学前特殊教育 集体教育活动 教学原则 中图分类号 
学前特殊教育专业学生专业知识和技能掌握情况的调查研究——以自闭症儿童融合教育为例被引量：4
《现代特殊教育》2016年第18期77-80,共4页张丽莉 张世英 
2015年江苏省高校哲学社会科学基金资助项目"自闭症儿童早期融合教育支持体系研究"(项目批准号:2015SJB297);2016省社科联立项课题"融合教育背景下学前自闭症儿童生态化教育支持体系研究"(项目批准号:16SYC-038)的研究成果之一
文章对学前特殊教育专业学生关于自闭症儿童融合教育的专业知识和技能掌握情况进行了调查研究,发现学前特殊教育专业学生对自闭症儿童认识有限,对自闭症儿童早期教育与干预方法掌握效果不佳。因此,文章建议引导学生全面了解自闭症儿童;...
关键词：学前特殊教育 自闭症儿童 融合教育 
优化顶层设计,构建学前特殊教育公共服务体系被引量：2
《现代特殊教育》2016年第15期10-13,共4页叶增编 曾雅茹 吴春玉 
福建省一直以来十分重视发展学前特殊教育,从优化顶层设计、有效整合资源、谋求多样化发展等方面着手,构建学前特殊教育公共服务体系,未来将在建立全省跨部门信息通报系统、实施个别化家庭服务计划等方面开展更多的创新探索,充分有效地...
关键词：特殊儿童 学前教育 公共服务 
重点出击,推进学前特殊教育科学发展——以福建省泉州市为例
《现代特殊教育》2016年第15期14-16,共3页刘德华 
泉州市通过"多方支持,筑牢发展根基;科研助推,凸显学前特色;家园合作,提升教育效能",探索区域学前特殊教育的发展模式,推进学前特殊教育科学发展。
关键词：学前特殊教育 区域特色 科学发展 
学前特殊教育专业男生专业认同感调查研究被引量：2
《现代特殊教育》2015年第18期66-70,共5页杨龙祥 张丽莉 
2015年江苏省高校哲学社会科学基金资助项目"基于国际合作办学的学前特殊教育师资培养的问题与对策研究"(项目批准号:2015SJB295)及"自闭症儿童早期融合教育支持体系研究"(项目批准号:2015SJB297);2015年江苏省高校哲社基金指导项目"协同学视角下中外合作办学学生管理研究"(项目批准号:2015SJD273)的研究成果之一
文章对学前特殊教育专业男生专业认同感进行调查研究,结果发现:学前特殊教育专业男生专业认同感偏低;专业选择内在驱动力不强,对专业课程满意度不高;学习自我效能感不高。文章指出,影响男生专业认同感的因素主要有社会言论、学校课程设...
关键词：学前特殊教育 男生 专业认同感 
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