学生操行

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巧嵌人名 蕴味无穷——学生操行评语写作点滴
《班主任之友（小学版）（下半月）》2009年第5期47-47,共1页柴元生 
学生操行评语的写作，贵在具有针对性、启发性、鼓励性。特别是高年级的学生对评语已经司空见惯，如果教师评语写得缺乏新意，他们往往熟视无睹，瞧都不会瞧上一眼，因此高年级的班主任更要注重评语的创新性。
关键词：学生操行评语 评语写作 人名 教师评语 高年级 启发性 鼓励性 班主任 
操行评语小建议
《班主任之友（小学版）（下半月）》2009年第1期53-53,共1页万权 
一学期又要结束了，作为班主任的一项重要工作——学生操行评语的写作，又排入班主任的工作日程。慎重地对待操行评语的写作，有针对性地写出对学生的评语，这是至关重要的。可从以下几个方面入手。
关键词：学生操行评语 班主任 工作日 写作 
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