学生话语

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影响高职公共英语课堂学生话语权的原因及对策分析
《新课程研究（下旬）》2019年第12期97-99,共3页喻欣 
湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“话语权视角下高职院校学生英语应用能力提升与课堂教学改革实证研究”(编号:B2015288)的阶段性研究成果。
高职“公共英语”课堂教学呈现出学生课堂话语权利不足的现象,影响了职业院校提升学生英语听说能力的教学目标的实现。文章基于调查问卷以及访谈、观察研究,分析了学生在英语课堂话语权利缺失的原因,并从教师、学生及外在因素三个方面...
关键词：高职院校 公共英语 学生话语权 对策分析 
高职“公共英语”课堂学生话语缺失原因分析
《新课程研究（下旬）》2019年第10期71-73,共3页喻欣 
湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“话语权视角下高职院校学生英语应用能力提升与课堂教学改革实证研究”(课题编号:B2015288)的阶段性研究成果。
高职“公共英语”课程的课堂教学呈现出学生沉默,课堂话语权利缺失的现状,无法实现职业院校提升学生英语听说能力的目标。本文基于课堂观察、问卷调查和访谈,从学生、教师、外在因素影响三个层面分析了高职“公共英语”课堂学生话语权...
关键词：“公共英语” 话语权 原因分析 
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