喻欣

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发文期刊:《新课程研究(中旬)》《科教导刊(电子版)》《新课程研究(下旬)》更多>>
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影响教学设计合理化的因素分析——以高职《大学英语》为例
《科教导刊(电子版)》2020年第33期237-238,共2页喻欣 
教学设计对课堂教学效果有着决定性的影响,优秀的教学设计能够提升教学效果,反之,则不仅会影响教学效果的实现,还会降低学生学习积极性。本文从学情分析、教师逻辑思维、文本解读能力、和单元内容整合重构能力四个方面,以教学实例为支撑...
关键词:教学设计 合理化 影响因素 
影响高职公共英语课堂学生话语权的原因及对策分析
《新课程研究(下旬)》2019年第12期97-99,共3页喻欣 
湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“话语权视角下高职院校学生英语应用能力提升与课堂教学改革实证研究”(编号:B2015288)的阶段性研究成果。
高职“公共英语”课堂教学呈现出学生课堂话语权利不足的现象,影响了职业院校提升学生英语听说能力的教学目标的实现。文章基于调查问卷以及访谈、观察研究,分析了学生在英语课堂话语权利缺失的原因,并从教师、学生及外在因素三个方面...
关键词:高职院校 公共英语 学生话语权 对策分析 
高职“公共英语”课堂学生话语缺失原因分析
《新课程研究(下旬)》2019年第10期71-73,共3页喻欣 
湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“话语权视角下高职院校学生英语应用能力提升与课堂教学改革实证研究”(课题编号:B2015288)的阶段性研究成果。
高职“公共英语”课程的课堂教学呈现出学生沉默,课堂话语权利缺失的现状,无法实现职业院校提升学生英语听说能力的目标。本文基于课堂观察、问卷调查和访谈,从学生、教师、外在因素影响三个层面分析了高职“公共英语”课堂学生话语权...
关键词:“公共英语” 话语权 原因分析 
幼师英语教学如何体现专业特色
《科教导刊(电子版)》2018年第31期213-213,280,共2页喻欣 
本文基于作者的教学体验及经验,详细论述了新时期幼教专业英语教学的特点,重点阐述了如何在幼教专业英语教学中体现其教学特色,为新时期幼师英语教学提出了一种思路。
关键词:幼师 英语教学 
高职院校“酒店英语”教学存在的问题、原因及对策分析被引量:4
《新课程研究(中旬)》2017年第11期49-51,共3页喻欣 
武汉市市属高校教学研究项目课题"基于工作过程的高职高专‘酒店英语’课程教学模式的探究"(编号2014167)阶段性研究成果
本文以调查问卷为基础,通过分析调查问卷,阐述了"酒店英语"课程的教学现状及存在的问题,详细分析了产生问题的原因,并从学生、教师和行政管理三个层面,提出了解决问题的对策。
关键词:高职 “酒店英语” 教学问题 原因及对策 
项目教学法在高职英语教学中的应用被引量:16
《新课程研究(职业教育)》2010年第4期104-106,共3页喻欣 
本文从高职英语的现状出发,阐述了项目教学法的概念,并对其在高职英语教学中实施的必要性和可行性进行了分析,同时介绍了项目教学法在高职英语教学中的应用方法和方式。
关键词:英语教学 项目教学法 实施 
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