学术大师

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从传统文化寻找源头活水
《海内与海外》2025年第3期107-108,共2页华袤 
陈抟,字图南,自号扶摇子,赐号“白云先生”“希夷先生”,是一位在我国中古思想文化史上占有重要地位的道门高隐和学术大师。而民间有关他的众多奇闻与传说,又使他成为一个别具一格、富有神秘色彩的特殊文化符号,因此又被称为“陈抟老祖”。
关键词：学术大师 中古思想文化 道门高隐 传统文化 
场域视域下“大师剧”对文化教育的建构与重塑
《文艺争鸣》2024年第9期183-188,共6页高晓芳 周林 
国家艺术基金2022年度大型舞台剧项目(项目编号:2022-A-01-(077)-077)的阶段性成果。
近年来,中国校园文化建设中出现了一种以学术大师或“先生”为历史叙事的“大师剧”。“大师剧”和文化教育都是在历史实践中产生并形成的,它们具有共同的文化特质与文化基因。文化建设的内容之一就是思政教育,而弘扬“大师剧”是思政...
关键词：思政教育 校园文化建设 文化教育 学术大师 历史叙事 文化特质 视域下 
阅读造就学术大师——王国维个人阅读史述略
《图书馆》2024年第7期1-6,21,共7页蒋永福 江楠 
王国维是著名的学术大师。他的学术声望令人仰慕,他的生命结局令人叹惋。王国维的一生是阅读的一生,他是一个以读书为志业、以学问为生命的人。王国维终生恪守“阅读以求真理”的阅读旨趣,他终生“跟着书走”,以书为生命伴侣。王国维的...
关键词：学术大师 个人阅读史 王国维 
声音
《科学中国人》2024年第6期8-9,共2页
事实上,如果仅谈论具体的科学知识,部分优秀博士生和青年学者在自己专注的细分领域,其知识和技能可能已超过某些大师,对于新进展也更敏锐,但为什么他们依然不能替代大师?原因在于年轻人尚缺乏鲜明的学术风格,而学术大师往往已具有成熟...
关键词：知识和技能 学术风格 细分领域 学术大师 青年学者 博士生 科学知识 年轻人 
黄裳求字
《快乐青春（经典阅读）（小学生适读）》2024年第3期16-16,共1页唐西风 
学术大师黄裳喜欢收集名人墨宝。1947年,黄裳看到了张充和的书法,非常喜欢,就想向她求字。但他和张充和女士不熟悉,便托靳以向张充和女士求字,后来,张充和女士还没来得及给黄裳写,就到美国去了。时间一晃过去了30多年。1982年,卞之琳访...
关键词：卞之琳 靳以 黄裳 学术大师 张充和 故人 美国 喜欢 
纪念李学勤先生90诞辰学术座谈会综述
《江汉考古》2023年第6期139-140,共2页无 罗恭 
2023年是著名历史学家、考古学家、古文字学家、古文献学家、教育家李学勤先生(1933—2019)90岁诞辰。12月9日,清华大学出土文献研究与保护中心在京举办了“纪念李学勤先生90诞辰学术座谈会”,来自全国各地和港台地区的李学勤先生学生...
关键词：李学勤先生 古文字学家 学术大师 港台地区 道德文章 古文献学 学术座谈会 缙云 
从宗白华母亲并非方苞后代说开去
《江淮文史》2023年第6期159-165,共7页钱念孙 
在中国现代美学史上,宗白华与朱光潜并称为"美学的双峰".对于这样一位学贯中西、造诣极高、享誉海内外的学术大师,一些宗白华研究专家认为:其母亲方淑兰是桐城派开派大师方苞的后代.
关键词：宗白华 方苞 桐城派 中国现代美学 学术大师 朱光潜 学贯中西 后代 
北李南赵:双峰对峙的学术大师——就李泽厚之学缘关系访宋光先生
《马克思主义美学研究》2023年第2期418-429,共12页王少明 
广东省普通高校重点科研平台项目“赵宋光学术思想研究”(2019WZDXM019)阶段性成果
王少明(以下简称“王”):宋光先生好!今天访谈的主题是关于您和李泽厚先生的学缘或学术关系。大家都知道,哲学界、美学界和文学界向来对李泽厚仰慕有加,尤其是我们这一代人。当年他出版了一本《批判哲学批判》,被称为思想解放运动旗帜...
关键词：李泽厚 批判哲学 精神导师 思想解放运动 学术大师 这一代人 美学界 旗帜性 
我国一流学科学术大师指数设计及其表现分析——以理工科为例
《教育发展研究》2023年第21期14-22,共9页姜凡 刘莉 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“我国一流工科建设成效评价研究”(23YJC880047);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国高校‘双一流’建设推进机制与成效评估研究”(18JZD051)的部分成果;江苏高校哲学社会科学研究项目“江苏高校优势学科建设成效评价研究”(2023SJYB0559)。
学术大师在学科发展中发挥着引领性作用,是世界一流学科的重要标志,是我国世界一流学科建设的关键。为明晰我国一流学科和世界一流学科在学术大师方面的表现及差异,以理工科为例,本文在结合学术大师内涵、借鉴学术大师评价相关文献的基...
关键词：世界一流学科 一流理工科 学术大师 定量比较 
哈尔滨工业大学
《中国研究生》2023年第10期36-36,共1页无 
哈尔滨工业大学深入落实加快培养国家关键领域急需的高层次人才的决策部署,瞄准学术大师、工程巨匠、业界领袖和治国栋梁四类杰出人才培养目标,深入实施“加快新时代研究生教育卓越发展行动计划”,持续推动研究生教育内涵式高质量发展。
关键词：研究生教育 高层次人才 内涵式 学术大师 教育卓越 关键领域 哈尔滨工业大学 杰出人才培养 
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