学术自由

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公共责任与非长聘大学教师的权利保障——基于安德森案的分析
《山东高等教育》2024年第3期9-18,89,共11页林杰 
在美国,高等教育的公益性使命和知识分子的角色决定了大学教师可以选择承担公共责任。大学教师的长聘制是大学教师履行社会服务职责,实现公共利益的重要保障。而随着美国非长聘制大学教师越来越多,非长聘教师的权利保障也迫在眉睫。科...
关键词：非长聘教师 安德森案 公共责任 学术自由 
美国大学教师公共言论的学术自由——基于沃德·邱吉尔案的分析被引量：2
《大学教育科学》2019年第3期76-86,共11页林杰 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"大学教师职业伦理与行为规范的国际比较研究"(15JJD880004)
在美国,大学教师的公共言论自由是学术自由的一部分,是受联邦宪法保护的权利。但公共言论的自由相比教学自由、研究自由更为复杂。"911事件"后发生的沃德·邱吉尔案不同于以往的学术自由案例:科罗拉多大学并未否定邱吉尔公共言论的正当...
关键词：学术自由 公共言论 大学教师 邱吉尔案 
美国大学教师解聘的“正当程序”——基于邱吉尔案的分析被引量：4
《比较教育研究》2019年第6期3-12,共10页林杰 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学教师职业伦理与行为规范的国际比较研究”(课题批准号:15JJD880004)的阶段性成果
解聘是对大学教师最严厉的惩戒措施。在美国,为保护大学教师的正当权利,解聘大学教师要经过严格的正当程序。科罗拉多大学解聘终身教授邱吉尔,并未否定其所享有的公共言论的权利,而是将矛头对准其"学术不端行为"。科大校方启动的正式调...
关键词：美国大学 教师惩戒 正当程序 学术自由 
对西方少数学者质疑孔子学院“学术自由”的驳论被引量：12
《比较教育研究》2016年第3期1-7,共7页林杰 张曼 
孔子学院是通过中外合作办学形式而创建的非营利性教育机构,旨在进行汉语文化教育和交流,满足世界各国(地区)人民对汉语和中国文化学习的需要。根据双方合作协议,中外合作方对孔子学院共治共享。近年来,美国、加拿大等国家单方面停办了...
关键词：孔子学院 中外合作办学 学术自由 
美国新保守主义对学术自由判例的影响——以尤诺夫斯基案为例被引量：9
《清华大学教育研究》2015年第1期75-81,95,共8页林杰 
20世纪90年代之后,受新保守主义政治力量的影响,美国的一些州政府通过立法以强化保守的社会道德。弗吉尼亚州在1996年颁布的一项法案限制了公立大学和学院的教师在研究与教学中使用和展示与性相关的材料的权利,引起一些教授不满,诉诸公...
关键词：新保守主义 学术自由 判例 
美国新自由主义对学术自由的影响——以加州大学伯克利分校的诺华合约案为例被引量：7
《比较教育研究》2014年第3期1-6,共6页林杰 
全国社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学青年课题"美国新保守主义大学思想史研究"(课题批准号:COA120170)的研究成果之一
20世纪80年代之后,美国新自由主义的政策转向促使大学与企业界的合作加强。大学通过企业所需要的项目研发和技术转移获得外部收益。伯克利和诺华公司在签订合约过程中未履行正当的程序,与伯克利师生意愿相违,从而引发了历时数年的争议...
关键词：新自由主义 学术自由 诺华合约案 加州大学伯克利分校 美国 
美国学术自由的重要判例及意义被引量：5
《学园（学者的精神家园）》2009年第2期31-38,共8页林杰 刘萍 
美国是学术自由案件具有典型性与多发性的国家,但作为普通法系的国家,其联邦宪法或有关法规并没有就学术自由的权利与义务关系做出明确规定或具体规范,有关学术自由的法律陈述与立法是在一系列案件的审判与司法审查过程中逐渐形成的。...
关键词：美国 学术自由 判例 法律 
苏格拉底之死与学术自由
《青海师专学报》2008年第2期5-8,共4页陈化育 林杰 
本文主要研讨了西方学术史上第一桩对后世产生重要影响的学术自由案件,即对苏格拉底的审判及其处死。认为这一案件虽然简单表现为"求权"的政治与"求真"的学术二者之间的对抗,但实际上却蕴含了后世学术自由问题中的许多内在冲突的萌芽。
关键词：苏格拉底 学术 自由 
论学术自由被引量：58
《北京大学教育评论》2005年第1期63-72,共10页爱德华.希尔斯 林杰 
学术自由在西方高等教育研究领域是个“显课题” ,这与西方国家的政治、文化背景密切相关。许多西方学者站在不同的学科立场加入到这一问题的争论之中 ,使学术自由的研究呈开放态势。本文作者E·希尔斯是美国著名社会学家、功能主义学...
关键词：学术自由 高等教育 大学理念 学术规范 政治自由 
知识论传统与学术自由的合法性被引量：4
《北京大学教育评论》2005年第1期73-80,共8页林杰 
本文主要讨论了学术自由合法性的知识论基础 ,认为学术自由的合法性只能从知识本身得到说明 ,并进一步比较了中西方知识论的主要差异 ,试图从学术传统的角度考察中国学术自由价值观之不立以及合法性缺失的原因所在。
关键词：学术自由 合法性 知识论 学术传统 高等教育 
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