学术传统

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以大时代、大历史、大天津、大文化视野推动津派文化研究
《天津支部生活》2025年第7期46-47,共2页李会富 
习近平总书记在视察天津时明确提出“四个善作善成”的重要要求,其中之一就是要在文化传承发展上善作善成。津派文化蕴含着天津的文化特质,展现了天津的特色和韵味。加强津派文化研究,传承发展津派文化,是落实“四个善作善成”的必然要...
关键词：地域文化研究 文化蕴含 地域历史文化 学术传统 文化特质 传承发展 天津 
国家“双一流”建设学科——内蒙古大学生物学学科
《内蒙古大学学报(自然科学版)》2025年第1期F0002-F0002,共1页
内蒙古大学的生物学学科始建于1957年,由著名植物学家李继侗教授携国内知名高校专家组建,起点高、学术传统深厚。2017年入选国家“双一流”建设学科,2022年再次入选,植物和动物科学全球ESI排名进入前1%。
关键词：双一流 内蒙古大学 知名高校 著名植物学家 李继侗 生物学 学术传统 建设 
第八届“中共党史研究青年学者论坛”征稿启事
《中共党史研究》2025年第1期59-59,共1页
为全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,推动新时代党史研究高质量发展,传承党史研究优良学术传统,解决学术论文写作规范问题,加强期刊与作者、读者的沟通,为青年学者成长成才创造机会、搭建平台,《中共党史研究》编辑部、华...
关键词：征稿启事 学术传统 党的二十大 
文心电影学:中国电影学自主知识体系建构
《社会科学文摘》2025年第2期66-68,共3页王一川 
当前从“两个结合”的角度去反思百余年来中国电影学发展的经验教训和前瞻其未来前景,特别是基于“第二个结合”即“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”而将中国电影学同中国古典艺术及学术传统结合起来探索,正当其时。本文...
关键词：中国古典艺术 中华优秀传统文化 未来前景 文心 电影学 学术传统 自主 
“现代文学+”模式与中国现代文学研究的进路
《名作欣赏(上旬)》2025年第1期86-89,共4页李松睿 
经过几十年的演进,今天的中国现代文学研究已经形成了自己固有的学术传统、研究方法、治学思路、研究流派、学者梯队以及人才培养方式。这一过程伴随着高校学术体制,特别是学术评价机制的正规化和国际化,深刻改变了中国现代文学研究界...
关键词：中国现代文学研究 研究流派 人才培养方式 学术评价机制 现代文学 学术传统 基本面貌 国际化 
马克思学术传统对中国学术体系建构的启示
《北京大学学报（哲学社会科学版）》2024年第6期30-36,共7页李潇潇 
中国式现代化的历史进程与社会发展所面临的现实问题,要求推进马克思主义哲学研究范式在中国化时代化的进程中实现转型。这需要抓住事物的根本创造学术体系,马克思主义哲学就是要透过经济理论回到社会现实本身。中国的学术体系建构,实...
关键词：马克思主义哲学 中国学术体系 学术传统 面向现实 
为何日本未能成为全球学术中心——从诺贝尔奖成就看其局限
《北京大学教育评论》2024年第4期1-15,184,共16页黄福涛 
日本学术振兴会资助课题“地政学的な変化に対応した高等教育国際化に関する比較研究”(24KK0049)。
本文探讨了日本未能成为全球学术中心的多维原因。研究发现,日本在明治维新期间通过模仿欧美模式快速实现了高等教育近代化,过度依赖外来经验却削弱了自主创新能力,未能形成深厚的学术传统;战后经济复兴时期,科研重点转向产业技术应用,...
关键词：全球学术中心 日本高等教育 科研体制 学术传统 基础研究 国际合作 
中国式现代化视角下的独特研究范式——再论世界人类学民族学的第五种学术传统
《贵州社会科学》2024年第10期98-105,共8页张继焦 吴玥 
中国社会科学院民族学与人类学研究铸牢中华民族共同体意识研究基地项目和所重点创新工程项目“中华民族共同体建设背景下民族学人类学学科体系改革与完善研究”(2022MZSCX006)
在中国式现代化的现实背景下,中国人类学民族学作为世界人类学民族学的第五种学术传统,其确立不仅体现在对学科发展史的谱系追溯与研究范式的内涵拓展,同时也是在对中国巨大的社会变迁与经济转型进行民族志洞察的基础上不断深化的。纵...
关键词：人类学民族学 民族志 中国式现代化 人类文明新形态 
未雨草堂论文札从(六篇)
《书法学刊》2024年第5期116-131,共16页卢乐群 
者者,长也、至也、寿也;英者,杰也、美也、德也。“者英”者,乃耄年硕德、学业邃密之谓也。当代书坛的繁荣,得益于老一辈艺术家的开拓与奉献;未来书法的兴旺,亦有赖于前辈的扶雅与提携。本栏目的设置,旨在体现本学刊对那些经年致力于书...
关键词：老一辈艺术家 当代书坛 学术传统 书法 学术成果 
学术的中心:英法德美
《北京大学教育评论》2024年第3期F0002-F0002,共1页约瑟夫・本-戴维 沈文钦(译) 陈洪捷(译) 秦琳(译) 
英国、法国、德国和美国的大学体系源于共同的欧洲学术传统,处于当今世界上极具影响力和实力的大学体系之列。这四大学术系统都是世界高等教育的典范,然而它们在结构上各不相同,发展模式也大相径庭。约瑟夫・本-戴维在《学术的中心》一...
关键词：通识教育 学术体系 世界高等教育 专业训练 社会公正 教学与研究 学术传统 美国的大学 
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