学术评价机制

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“现代文学+”模式与中国现代文学研究的进路
《名作欣赏(上旬)》2025年第1期86-89,共4页李松睿 
经过几十年的演进,今天的中国现代文学研究已经形成了自己固有的学术传统、研究方法、治学思路、研究流派、学者梯队以及人才培养方式。这一过程伴随着高校学术体制,特别是学术评价机制的正规化和国际化,深刻改变了中国现代文学研究界...
关键词：中国现代文学研究 研究流派 人才培养方式 学术评价机制 现代文学 学术传统 基本面貌 国际化 
“破五唯”破而未立,不拼论文又拼啥?高校学术不端函须标本兼治
《半月谈》2024年第6期43-45,共3页半月谈记者 
近年来,学术不端事件在多所高校发生。受访对象表示,这些事件折射出部分高校面临学风浮躁、学术失范的严峻挑战,也暴露出当前高校学术评价机制僵化、科研诚信监管缺位、造假者痛感不强等问题。
关键词：学术不端 科研诚信 学术失范 学术评价机制 造假者 受访对象 监管缺位 标本兼治 
德国高校教师学术评价机制变革:矛盾冲突与关系平衡
《高教文摘》2022年第7期58-61,共4页张曦琳 
一、冲突缘起:德国高校教师学术评价机制变革之境德国高校教师晋升中的学术评价是由相关专业的教授共同体负责,在此过程中并没有明确的评价标准,只有历史上形成的同行之间的非正式标准。一般而言,其主要关注应聘教师的学术能力和教学能...
关键词：学术能力 高校教师 学术评价机制 德国高校 学术创新 书面材料 矛盾冲突 评价标准 
德国高校教师学术评价机制变革:矛盾冲突与关系平衡
《国内高等教育教学研究动态》2022年第7期15-15,共1页张曦琳 
一、冲突缘起:德国高校教师学术评价机制变革之困境教职种类上的单一性和教授职位的稀缺性,使德国“通向教授的道路漫长、狭窄且崎岖”,高校也面临着学术职业吸引力下降和学术评价规范性遭受质疑的危机。为了改变上述困境,科学委员会提...
关键词：高校教师 学术评价机制 学术体系 矛盾冲突 差异化 职业吸引力 绩效评价 各个阶段 
当代中国法学学术评价机制的问题与重建
《中国社会科学文摘》2021年第10期127-129,共3页雷磊 
法学科研评价机制及其问题(一)学术成果评价及其问题众所周知,在目前的科研评价机制中,存在重论文而轻著作的现象。发表论文,尤其是高级别的论文,成为法学学者的“生命线”所在。目前论文评价的主要依据是刊发刊物的级别以及论文的引用率。
关键词：引用率 学术评价机制 论文评价 学术成果评价 科研评价机制 法学学者 发表论文 生命线 
当代中国法学学术评价机制的问题与重建
《社会科学文摘》2021年第10期118-120,共3页雷磊 
良好的学术评价机制有利于学术研究的发展、激发创新的动力,而不良的学术评价机制则将阻碍甚至损害学术研究与学术进步。本文将以笔者相对熟悉的法学领域为例,透析当代中国法学学术评价机制存在的问题,探讨其重建的可能。以下将以法学...
关键词：学术评价机制 学术进步 激发创新 科研评价机制 学术研究 法学学者 法学领域 
高校教师学术评价机制变革:逻辑、困境与路径--基于学术共同体视角
《中国高等教育评估》2021年第3期24-31,共8页张曦琳 
学术评价机制被认为是科研体制的核心,不仅能够直接引导和规范高校教师个体的学术行为,而且会影响到整个国家乃至人类社会的知识生产创新。从政策层面看,为优化教师学术评价机制、破除研究过程中的急功近利和浮躁之风,科技部教育部等先...
关键词：学术评价机制 SCI论文 高校教师 科研体制 科技评价 学术行为 高等学校 学术共同体 
中国人文社会科学期刊综合评价体系的建构与实践
《社会科学文摘》2021年第7期19-21,共3页王雅静 
学术期刊及其评价繁荣中国学术发展、打造中国学术话语体系、促进学术生产体系的良性循环需要建构科学权威、公开透明的学术评价体系。期刊评价是学术评价的重要组成部分,是推进我国学术评价科学化、合理化和伦理化的路径之一。改革开...
关键词：科研管理体制 学术评价机制 期刊评价体系 学术评价体系 学术评价指标 学术期刊 科学权威 良性循环 
寻求学术自治与公共责任之间的平衡——当代中国法学学术评价机制的问题与重建被引量：4
《中国社会科学评价》2021年第2期4-18,157,共16页雷磊 
通过与德国法学学术评价机制的对比可以发现,当代中国的法学学术评价机制建立在等级化和量化标准的基础之上,本质上是学术行政化。这种倾向及其特征贯穿于法学科研评价机制(学术成果评价与课题资助机制)和法学学者评价机制(人事工作中...
关键词：法学学术评价机制 学术自治 公共责任 多元均衡 
高校教师学术评价机制变革:逻辑困境与路径——基于学术共同体视角
《高教文摘》2021年第5期36-39,共4页张曦琳 
一、变革逻辑:学术共同体视角下高校教师评价机制的理论生成从本质上看,学术评价被认为是学术共同体内的一种自我认定和自我调控,它无法独立于学术研究之外。学术共同体理论自产生以来,都在不断优化和完善评价的理论框架和实践机制以推...
关键词：高等教育系统 高校教师 学术评价机制 学术共同体 自我调控 实践机制 自我认定 学术研究 
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