学为主体

作品数：212被引量：169H指数：6
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高校数学课堂教学如何突出学生主体性地位被引量：3
《课程教育研究》2015年第33期149-150,共2页陈红伟 荆一铭 
由于受大班教学模式等因素的影响，高等数学课堂教学过程中，学生多是处于被动听讲、被动学习的地位，没能保证学生在数学课堂上的主体地位，从而影响了课堂教学效率和学生自主学习能力的提升。因此，关于高校数学课堂教学如何突出学生...
关键词：学为主体 高校数学 数学教学 
《流体力学》课程教学方法的思考与探讨被引量：2
《课程教育研究》2015年第13期226-227,共2页关晖 魏岗 曾文华 王亮 
根据流体力学的特点,文章探析了流体力学课程教学改革的一些做法,通过精选授课内容,采用多样教学方式,利用信息化教学平台等,以期提高学生学习兴趣,提升课堂教学成效,从而推动我校流体力学教学改革向更好的方向发展。
关键词：教学模式 学为主体 流体力学 教学改革 
初三政治课的试卷讲评
《课程教育研究》2012年第16期48-48,共1页马俊华 
本文着重阐述讲评课的实施方法。
关键词：准备 教为主导 学为主体 知识巩固 传授技巧 
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