《新编小学生字典》

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相关作者：李红印谢仁友苏宝荣刘玲史南更多>>
相关机构：人民教育出版社北京大学河北师范大学《小学语文》编辑部更多>>
相关期刊：《小学语文教学》《辞书研究》《小学语文》《课程．教材．教法》更多>>
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参考文献引证文献引用追踪
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《新编小学生字典》出版三十年有感
《重庆陶研文史》2013年第4期25-27,共3页陆萄 
人民教育出版社《新编小学生字典》问世三十年，字典第一版的主创人员也相继退休或离世，如：
关键词：人民教育出版社 三十年 小学生 字典 主创人员 第一版 
学生工具书编纂与出版研讨会暨《新编小学生字典》出版30周年座谈会在北京举行
《课程．教材．教法》2013年第7期F0002-F0002,共1页
2013年5月31日，学生工具书编纂与出版研讨会暨《新编小学生字典》出版30周年座谈会在人民教育出版社举行。第十届、十一届全国人大常委会副委员长许嘉璐，教育部副部长李卫红，教育部基础教育二司、语言文字应用管理司、语言文字信息...
关键词：人民教育出版社 小学生 座谈会 工具书 字典 编纂 全国人大常委会 北京 
《辞书研究》2011年第1-6期(总第181-186期)篇目索引
《辞书研究》2011年第6期183-189,共7页
关键词：辞书编纂 《新编小学生字典》 词典编纂 篇目 索引 通检 检索工具 
适应小学生的特点 彰显素质教育特色——《新编小学生字典》第4版评介被引量：1
《辞书研究》2011年第3期99-107,共9页苏宝荣 
教育部委托人民教育出版社编写的《新编小学生字典》,是一部立足高品位、适应小学生特点、服务素质教育宗旨、彰显素质教育特色的字典。新编第4版在继承前3版众多成功经验的基础上,坚持在继承中创新,注重精益求精,在栏目内容的充实、板...
关键词：人教版 新编小学生字典 评介 
继承、突破、提高与创新——《新编小学生字典》修订回顾被引量：1
《辞书研究》2011年第3期108-114,共7页刘玲 
《新编小学生字典》第4版修订的过程,就是修订者学习与研究、继承与突破、提高与创新的过程,文章从这几方面用具体实例介绍修订中遇到的问题以及解决问题的方法。
关键词：以学生为本 贴近教材 贴近教学 百科字 成人化 插图 附录 降低难度 知识含量 
《新编小学生字典》第4版的字词处理和释义方法被引量：1
《辞书研究》2011年第3期115-121,共7页谢仁友 
《新编小学生字典》第4版在字词的收录、编排、字形和注音等方面都充分注意到小学生学习的需要和认知效率,在释义方法上具有浅显、明了、实用三大特点。
关键词：《新编小学生字典》 字词处理 释义方法 
《新编小学生字典》第4版动物条释义模式探究
《辞书研究》2011年第3期122-130,共9页赵志峰 朱珂 
文章对《新编小学生字典》第4版中动物类条目的解释进行了穷尽式探究,认为该字典动物类条目的解释有以下特点:注重系统性,符合人的认知规律,强调人文关怀。
关键词：《新编小学生字典》 动物类条目 释义模式 
谈《新编小学生字典》第4版植物条的修订
《辞书研究》2011年第3期131-136,共6页由明智 
《新编小学生字典》第4版对植物条的修订,继承了原有的简明通俗的传统,在体现科学实用原则的基础上对词条进行调整,对释义的体例与内容加以完善、提高,使字典简明通俗的特色得到了增强。
关键词：《新编小学生字典》 植物条 修订 
浅显、明了、实用——《新编小学生字典》第4版释义的特点和创新
《语文教学通讯（小学）（C）》2011年第3期63-63,共1页谢仁友 
《新编小学生字典》第4版在释义方法、插图、学习板块的设计等方面，有很多新的特点和创新。本文只谈它的释义方法。
关键词：释义方法 第4版 小学生 创新 字典 
最适合小学生、小学教师使用的一部字典——人教社《新编小学生字典》(第4版)出版座谈会在京举行
《语文教学通讯（小学）（C）》2011年第2期63-63,共1页王小玲 
2010年10月15日，人教社《新编小学生字典》（第4版）出版座谈会在北京举行。国内语言学界、辞书学界和小学语文教学研究界专家以及来自教学一线的小学特级教师共30多人参加了会议。专家们就《新编小学生字典》（第4版）的编纂理念、特...
关键词：出版座谈会 小学生 小学教师 第4版 人教社 字典 语文教学研究 2010年 
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