知识含量

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基于学生核心素养发展的小学英语绘本阅读教学探索
《新校园》2024年第11期23-24,共2页张晓翠 
英语绘本具有内容丰富、主题广泛、知识含量大的特征,是小学英语学习的宝贵资源。英语绘本阅读教学具有较强的直观性和生动性,具有良好的阅读体验等。这些独特教学优势,使得绘本阅读在小学英语教学中受到极大的重视、得到较好的推广。...
关键词：英语绘本 阅读体验 小学英语教学 知识含量 绘本阅读 英语核心素养 学生核心素养 多元文化 
为改革倾力 以改革赋能 更好服务中国式现代化建设河南实践
《中国政协》2024年第17期42-43,共2页孔昌生 
党的二十届三中全会是一次具有里程碑意义的重要会议,政治分量、历史分量、实践分量极其重大,思想含量、知识含量、政策含量极其丰富。一是全会贯通历史、现在、未来,旗帜鲜明、意义重大。党的十一届三中全会,开启了改革开放和社会主义...
关键词：知识含量 中国式现代化 党的十八届三中全会 历史节点 强国建设 系统整体设计 思想含量 民族复兴 
基于自适应LASSO算法“揭秘”陕西省文化产业竞争力
《文化产业》2024年第23期166-168,共3页严惠云 
陕西省教育厅青年创新团队建设科研计划项目(编号:21JP045);陕西省创新能力支撑计划项目(编号:2019KRM159)。
文化产业因其知识含量高、附加值高、效益高、一体化程度高、能耗低等优势成为支柱产业,现分析陕西省文化产业竞争力对该省经济发展的重要意义。根据文化产业竞争力的“钻石模型”,选取2010年—2022年影响陕西省文化产业竞争力的19个主...
关键词：文化产业竞争力 在校人数 知识含量 支柱产业 固定资产投资 一体化程度 高等学校 人均可支配收入 
近五年高考概率与统计试题的统计与分析——以2018-2020年全国Ⅰ卷和2021-2022年新高考Ⅰ卷为例被引量：1
《理科考试研究》2023年第15期2-6,共5页李姿颖 汪桐含 胡典顺 
基于2018-2020年全国Ⅰ卷和2021-2022年新高考Ⅰ卷中概率与统计试题的统计,从知识含量、运算水平、情境领域、综合难度四个维度对试题进行定性和定量分析,并根据分析结果,提出教学启示.
关键词：概率与统计 知识含量 运算水平 情境领域 综合难度 
如何提高农产品与乡村经济活动的复杂度
《农村工作通讯》2023年第9期22-22,共1页刘守英 
一是拓展对农业内涵的认识。解决吃饭问题,不能光盯着有限的耕地,要把思路打开,树立大食物观,构建多元化食物供给体系。在保障国家粮食安全的前提下,不断挖掘并满足市场对农业的多元化需求,丰富农产品供给结构。二是提高农产品复杂度。...
关键词：农产品价值 食物供给 吃饭问题 知识含量 多元化需求 国家粮食安全 农产品供给 复杂度 
德育在小学学科教学中渗透的实践研究结题报告
《传奇故事》2022年第41期101-102,共2页次仁久美 白玛玉珍 欧地卓玛 东江 扎西平措 多吉顿珠 
一、问题的提出:德育是一个学科交叉和知识融合性较强的学科,在阐述德育自身所特有的基本要领和基本思想的时候,几乎涉及到众多学科的相关内容,且需要诸多知识点的支撑。为什么有时候会出现德育工作干巴枯燥、苍白乏力的问题,其中一个...
关键词：知识含量 结题报告 德育内涵 基本要领 知识融合 德育工作 小学学科教学 学科交叉 
上海金融业“非凡十年”成绩单 金融支持总部经济发展的上海实践
《中国金融家》2022年第10期19-22,共4页金鹏辉 
总部经济作为国际分工的高端环节,具有知识含量高、产业关联度强、集聚辐射作用大等特点,是城市竞争力和现代化水平的重要标志。自2002年出台全国首个吸引跨国公司设立地区总部的政策以来,上海在推动总部经济制度创新、促进总部企业集...
关键词：企业集团总部 国际分工 跨国公司 企业集聚 城市竞争力 知识含量 上海金融业 产业关联度 
"骉驹品格"课程群的构建及实践策略
《教育》2022年第35期68-70,共3页王后稳 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘骉驹品格’课程群的建构及其实践研究”(课题编号:B-b/2020/-02/198)的阶段性研究成果之一。
当前,在素质教育的大力推行和倡导下,小学教学工作的侧重点也应有所改变.基于此,江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学积极提出"骉驹品格",为教学带来了新的思路及新的机遇."骉驹品格"课程群的构建更是有利于将相关的、具有密切关系的课程...
关键词：中心小学 课程群 小学教学 知识含量 素质教育 专业素养 学习探究 课程组合 
专业+生动:科技通讯助力创新精神传承
《新闻战线》2022年第15期45-46,共2页阎轶洁 
科技报道是专业门槛较高的报道类型。化繁为简、深入浅出地讲好科技创新和科学家勇于探索的故事,需要记者兼顾专业性和生动性表述,做到两者的协调统一,真正让人物和故事自然可亲、跃然纸上。在科学家和公众之间充当中间人的角色,这是科...
关键词：知识含量 化繁为简 精神传承 传播力 科技通讯 中间人 记者 创新 
以理解能力培养为导向的小学语文古诗文教学实践
《师道（教研）》2022年第8期123-123,共1页王紫蔚 
古诗文是小学语文教学的重点内容,通过对古诗文的情感构建,培养学生的思维能力和理解能力,符合学生学习特点以及心理特点,以理解能力培养为导向,让学生在抽象唯美的古诗词学习中,领悟其内涵以及意境,掌握理解方法,深化理解过程,有感情...
关键词：古诗文 知识含量 小学语文 道德品质 健全的人格 情感构建 教学主导 创新教学实践 
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