《咏鹅》

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沉浸音乐体验 享受学习乐趣--以《咏鹅》的教学为例
《福建教育》2021年第27期56-57,共2页蔡玉枝 
传统音乐课堂以教师讲解音乐知识为主,学生被动听赏与学习歌曲。这种教学模式往往脱离生活.实际,学生无法真正体会音乐学习的乐趣。为此,我不断摸索,创造了“快乐体验,享受乐趣”的音乐教学模式,改变以往音乐课堂沉闷的教学氛围,调动学...
关键词:体验 自主 乐趣 
关于学科整合的思考——《咏鹅》教学反思
《福建教育》2003年第03A期29-29,共1页黄秀芹 
关键词:学科整合 小学 语文 教学内容 《咏鹅》 教学反思 
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