学校社会工作

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大学生主体性危机的学校社会工作介入:基于焦虑代际传递的视角被引量：1
《学海》2024年第1期139-149,共11页汤顶华 刘莹 
国家社会科学基金高校思政课研究专项“网络空间教育在学校思政课教学中的应用研究”(项目号:23VSZ043);江苏省社科基金项目“新时代提升高校基层党组织组织力的内在逻辑及有效路径研究”(项目号:21DJB005)的阶段性成果。
随着社会节奏的加快,大学生心理健康问题日益严重,主体性危机频发,对其健康成长和社会适应造成威胁。本文运用焦虑代际传递理论,将对青少年主体性危机的分析置于家庭系统内,基于14个学校社会工作介入案例,探析焦虑代际传递的个体、家庭...
关键词：大学生 主体性危机 学校社会工作 焦虑代际传递 
学校社会工作嵌合发展的演进逻辑与实践策略被引量：4
《学海》2023年第2期124-131,共8页张燕婷 杨发祥 
国家社会科学基金重大项目“中国特色社会体制改革与社会治理创新研究”(项目号:16ZDA078);广东省哲学社会科学项目“中小学反‘校园欺凌’的社会工作干预模式研究”(项目号:GD20CSH05)的阶段性成果。
学校社会工作嵌合发展是一个多元行动主体的协同过程。学校社会工作在角色定位与专业服务边界、行动磨合与多元主体关系、专业赋能与自主空间拓展等维度,呈现出嵌合发展的演进逻辑。在政府持续推动和学校自主购买的双重影响下,学校社会...
关键词：学校社会工作 嵌合发展 社会工作本土化 思政工作 
从制度性嵌入到公共性培育:学校社会工作介入情境的转向被引量：6
《学海》2022年第4期38-45,共8页文军 卢素文 
上海市哲学社会科学规划项目“新时期社会发展的不确定性及其应对方式研究”(项目号:2021BSH002)的阶段性成果;东莞理工学院的大力支持。
制度性嵌入是当前我国社会工作发展的常态,但这一介入情境却很容易使社会工作者面临专业自主和承认缺失的问题。为此,我们以东莞理工学院“双工联动、社区育人”项目为案例,运用“承认理论”分析学校社会工作者如何实现介入情境转向和...
关键词：制度性嵌入 公共性培育 学校社会工作 介入情境 
重返共同体:高校学生社区营造的社会工作介入被引量：11
《学海》2022年第4期53-59,共7页罗阳 刘雨航 
上海市哲学社会科学规划项目“新时期社会发展的不确定性及其应对方式研究”(项目号:2021BSH002);陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目“‘双减’后陕西省家长教育焦虑及其治理研究”(项目号:2022ND0383)的阶段性成果;上海市“中国特色的转型社会学研究”社会科学创新研究基地支持。
高校学生社区是开展高校治理和学生工作的潜在资源和平台。在运用“四要素模型”对社会工作介入高校学生社区营造的要素进行分析后发现,具有社区成员意识的身份归属、具有相似的需求和目标、感受到个人成长与回馈、集体记忆的情感互动...
关键词：社区营造 学生社区 学校社会工作 共同体 
中国学校社会工作本土化知识体系的建构被引量：6
《学海》2021年第4期92-98,共7页张燕婷 
广东省哲学社会科学规划项目“中小学反‘校园欺凌’的社会工作干预模式研究”(项目号:GD20CSH05)的阶段性成果。
中国学校社会工作的本土化知识体系建构是社会工作本土化研究的重要议题。学校社会工作知识体系是学校社会工作的学术命题、学术思想、学术观点的系统化表达,是获取实践合法性的主要基础。基于国内外学校社会工作理论发展情况的梳理,结...
关键词：学校社会工作 本土化 知识体系 分析框架 
犯罪预防与联校社会工作发展被引量：5
《学海》2017年第1期144-150,共7页彭善民 
国家社会科学基金一般项目"社会工作行业协会发展研究"(项目号:11 BSH074)的阶段性成果
缘起于青少年犯罪预防、由专业社会工作机构主导、立足社区联结学校的上海联校社会工作服务不失为学校社会工作本土化的创新探索,其不仅增进了青少年学生的亲社会联结,而且促进了家庭、学校与社区和社会的协作。同时在实践过程中亦遭遇...
关键词：犯罪预防 学校社会工作 联校社会工作 
学校社会工作的本土化实践——基于生态系统理论的地方性探索被引量：13
《学海》2015年第3期59-64,共6页张燕婷 
广东省哲学社会科学"十二五"规划项目"学校社会工作理论与实践探索--以东莞为例"(项目号:GD11XSH03);广东省高校思想政治教育重点资助课题:"社会工作的理念与方法融入学生社区建设的实证研究"(项目号:2011ZZ028)的阶段性成果
生态系统论理论认为,学生个体进行心理与行为干预难以达到预期效果,学生身上呈现的问题与其所处的环境(脉络)系统密切相关,解决问题的内在动力蕴含于这些系统之中。本文借助近来不断兴起和逐渐推广的生态系统理论作为学校社会工作实践...
关键词：学校社会工作 本土化实践 生态系统理论 
学校空间中的社会工作被引量：1
《学海》2012年第6期75-79,共5页李俊 
内容提要学校空间的社会性对于开展学校社会工作有着十分重要的意义,但是目前无论是理论研究还是实务工作,都忽视了学校社会空间的作用。本文将结合笔者在云南省迪庆州维西县民族小学等学校的支教调研经历,探讨学校空间对于学校社会工...
关键词：学校空间 学校社会工作 
社会工作实践权的获得与发展——以地震救灾学校社会工作的展开为例被引量：45
《学海》2012年第1期82-89,共8页王思斌 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国特色社会工作制度和模式研究"(项目号:09JZD0026)的阶段性成果
本文以四川"5.12"地震之后社会工作进入灾区学校和开展服务的过程为例,分析了社会工作在进入由自上而下行政力量主导的学校系统所遇到的困难和过程,指出社会工作进入灾区学校是其获得实践权的过程。文章在社会空间的概念框架下,指出社...
关键词：学校社会工作 实践权获得 社会空间 
学校社会工作:从项目试点到制度建设——以四川希望学校社会工作实践为例被引量：22
《学海》2012年第1期90-93,共4页史柏年 
希望学校社会工作在三年项目制服务的基础上,已经具备了向制度转化的条件和时机。但是学校社会工作的制度建设,首先要解决好理念、组织和规程三个方面的实践和理论问题。理念方面的问题是:在与学校教育制度衔接时,到底是维护还是变革现...
关键词：学校社会工作 制度建设 理念 组织 规程 
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