《作物栽培学》

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相关作者：蒋桂英朱新开罗宏海张仁贵曾勇军更多>>
相关机构：扬州大学石河子大学苏州农业职业技术学院河南农业大学更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《山西成人教育》《课程教育研究》《中国校外教育（上旬）》更多>>
相关基金：江西省高等学校教学改革研究课题高等学校本科教学质量与教学改革工程项目河南省教育科学“十五”规划课题植物生产国家级实验教学示范中心建设项目更多>>
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《作物栽培学》线上线下混合教学机制研究
《黑龙江粮食》2023年第12期146-148,共3页赫兵 姜龙 沐禹廷 李永智 司勇林 王帅 党姝 王晓航 郎红 李超 
2021年度吉林农业科技学院教育教学改革课题(编号:2021XJYB04)。
本文探讨了《作物栽培学》课程中线上线下混合教学模式的概念、理论框架、设计原则、环境建立与管理、优势挑战及未来展望,提出了构建性学习理论和社会认知理论作为支持混合教学的重要理论基础。对《作物栽培学》课程的特殊性和传统教...
关键词：线上线下混合教学 作物栽培学 构建性学习理论 社会认知理论 教学设计 多样化评价 教学挑战 
高原冷凉地区《作物栽培学》课程的教学特点及建设思路
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期24-27,共4页杨莉娜 田丰 史国民 宋晓珂 赵孟良 
青海大学专业核心课程建设项目“作物栽培学I”(项目编号:ZYHX-202117);青海大学虚拟教研室试点建设项目“高原特色农业虚拟教研室”(项目编号:XNJYS-202115)。
《作物栽培学》是农学专业一门重要的主干课程,在教学过程中面临着一些新困难和问题。针对该课程特点及我校相关专业的培养目标,并结合在该课程实际教学中积累的经验与体会,本文从高原冷凉地区的农作物生产特点、授课对象现状分析、课...
关键词：作物栽培学 课程建设 教学特点 课程思政 
农学情怀融入《作物栽培学》课程思政的探讨
《江西农业》2023年第4期132-134,共3页王富贵 高世华 马慧敏 
内蒙古农业大学职业技术学院教育教学改革研究项目(202106YYB07)。
《作物栽培学》具有综合性以及实践性强的特征,是植物生产类专业基础课之一,主要教授学生应用栽培技术,并帮助学生掌握作物栽培理论,有效解决农业生产中的实际问题,满足农业发展的人才储备需求.文章围绕《作物栽培学》课程思政进行探讨...
关键词：作物栽培学 农学情怀 课程思政 
新农科背景下地方应用型高校农学专业《作物栽培学》课程教学改革初探被引量：7
《现代农业研究》2022年第12期68-72,共5页申晓慧 姜成 陈云风 李生强 张鹍 徐雨亲 
江西省教育厅教改课题(项目编号:JXJG-21-15-9)。
在“新农科”建设背景下,现代农业发展对新型涉农人才不断提出更高、更新的要求,而课程教学是人才培养的核心要素。《作物栽培学》作为农学专业主干课程,加强课程教学改革研究,对适应新农科背景下地方应用型本科高校人才培养具有重要意...
关键词：新农科 作物栽培学 信息技术 课程思政 改革对策 
研究性教学在《作物栽培学》教学中的应用
《虹》2022年第11期81-83,共3页肖慧 
作物栽培学是对植物栽培、生长与繁殖等一系列基本理论进行研究,同时也为相关农业科学服务的学科,它为不同地区农民提供农业生产所需各种农作物,并且在一定程度上保证了人民生活水平的改善。基于此,该文简单讨论研究性教学的基本原则和...
关键词：研究性教学 《作物栽培学》 基本原则 
新形势下《作物栽培学》课程的教学改革探索被引量：2
《生物灾害科学》2022年第2期232-235,共4页曾研华 曾勇军 商庆银 汤飞宇 黄山 吴自明 方圣 郭琳 
江西省教育厅教改课题(JXJG-20-3-21);江西省学位与研究生教改项目(JXYJG-2021-077);江西高校首批研究生“课程思政”示范课程;江西农业大学教学改革研究课题(2016B2ZZ03、2019B2ZZ38)
积极推动研究性教学,推进课程体系、实践教学、协同育人的改革,为新时期农学专业的课程教学提供了契机。《作物栽培学》是农学专业的核心课程,加强该课程的教学探索,对新形势下农学专业学生的人才培养与质量提升均具有重要意义。研究分...
关键词：作物栽培学 新形势 教学改革 探索 
“课程思政”在高职《作物栽培学》教学中的应用探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期309-311,共3页黄绿荷 
自2004年开始,中共中央先后出台了一系列有关进一步加强及改进高职院校学生道德思想建设及思想政治教育工作的改革文件,2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中发表重要讲话,会议强调,高校在开展教育工作时,应将培养什么...
关键词：课程思政 高职 《作物栽培学》教学 应用 探索 
农学情怀融入《作物栽培学》课程思政的探索被引量：6
《绿色科技》2021年第11期252-253,共2页吴亚男 胡海军 
遵义师范学院“《作物栽培学》教改的实践探索”(编号:JGZ2016021);贵州教育厅“应用型人才培养模式下农业资源与环境专业‘理实一体化’课堂教学模式的实践与应用”(编号:2017520083);遵义师范学院“新农科卓越农林人才培养背景下农业资源与环境专业人才培养体系的研究与实践”(编号:JGKT2019008)。
指出了农业是国民经济的基础,而《作物栽培学》是农学相关专业的必修课,且对于培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情怀至关重要。为此,将“农学精神——学农、爱农、奉献农业”融入专业课程思政,建立科学有效的教学体系,以实现专业课程...
关键词：课程思政 作物栽培学 农业 思政课程 
遵义师范学院《作物栽培学》教改实践探索被引量：1
《绿色科技》2021年第3期214-215,221,共3页吴亚男 胡海军 将琪 高智席 隋常玲 关晓溪 
遵义师范学院“《作物栽培学》教改的实践探索”(编号:JGZ2016021);贵州省教育厅“应用型人才培养模式下农业资源与环境专业‘理实一体化’课堂教学模式的实践与应用(编号:2017520083)”;遵义师范学院“应用型人才培养模式下‘综合教学法’在《耕作学》课堂教学中的应用与实践”(编号:JGZ2017043);遵义师范学院“新农科卓越农林人才培养背景下农业资源与环境专业人才培养体系的研究与实践”(编号:JGKT2019008)。
遵义师范学院《作物栽培学》是植物科学与技术、农业资源与环境专业的核心课程,是一门直接为地方农业生产服务的综合性应用科学。在不断实践探索改革过程中,为地方院校师生服务地方农业拓宽渠道,逐步形成独具遵义特色的作物栽培学教学体...
关键词：作物栽培学 教学改革 实践探索 
新时期《作物栽培学》“金课”建设的几点思考
《科教导刊（电子版）》2021年第1期161-162,共2页陈英龙 柳聚阁 韦还和 戴其根 
2018年作物栽培学国家精品在线开放课程建设项目和2019年作物栽培学金课建设项目支持。
随着教学改革的不断深化和现代农业的发展,对作物栽培学课程的建设提出了更高的要求。作物栽培学是农学专业的核心课程,在培养学生应用实践能力方面至关重要。通过对教学内容体系、教学理念与方法、教学评价等的创新与优化,将作物栽培...
关键词：农学 作物栽培学 金课 
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