《琥珀》

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凸显思维,让语言和思维融合共生——四下《琥珀》教学
《小学教学设计》2024年第1期90-92,共3页俞潇俐 
【教学目标】1.认识“琥”“珀”等11个生字;能读准“渗出”“拂拭”“掸掸翅膀”等词语的读音;通过看图片、文字,了解琥珀、松脂的特点。2.借助表格条理清楚地介绍琥珀的形成过程。
关键词：《琥珀》 教学目标 融合共生 琥珀 语言和思维 生字 
综合运用方法 自主解决问题--四下《千年梦圆在今朝》教学实录及点评
《小学教学设计》2021年第10期22-26,共5页王林波(执教) 吴忠豪(点评) 
一、复习回顾,梳理学习方法师:同学们,今天我们要学习的是第二单元最后一课--《千年梦圆在今朝》。还记得这个单元的前三课吗?生:前三课是《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》和《纳米技术就在我们身边》。
关键词：最后一课 纳米技术 教学实录 《琥珀》 梦圆 自主解决问题 综合运用 千年 
合理选用方法 有效解决问题——四下《琥珀》(第一课时)教学
《小学教学设计》2021年第1期97-98,共2页王林波 
【教学目标】1.认识“琥、珀”等11个生字,读准多音字“扎”,会写“怒、吼”等15个字,会写“怒吼、松脂”等15个词语。2.能提出自己不懂的问题,并尝试解决。3.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。4.理解作者推测这块琥珀形成的依据。
关键词：《琥珀》 第一课时 教学目标 多音字 琥珀 合理选用 读准 生字 
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