阿细人

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账与礼:礼的义务性与表达性的转换与过渡——基于滇南HW村葬礼礼簿的研究
《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》2024年第5期106-116,共11页吴鹏 刘荣 
云南省民族研究所2023年度学科建设研究项目“‘三交’视域下明清以来滇西地区姻亲村落的形成机制研究”(项目编号:23MYSKT11)。
礼物交换被认为是人类普遍的互惠形式,错综复杂的社会关系网络通过礼物流动来缔结和维系。在对滇南HW村葬礼的多次田野调查中发现,一场葬礼中明确命名并登记在册的礼簿包括“柴账”“自带口粮账”“老账”“新账”“祭账”五种。这五种...
关键词：彝族阿细人葬礼 礼簿 义务性 表达性 
滇南彝族阿细人丧葬仪式中的秩序生成与再生成
《红河学院学报》2024年第4期16-21,共6页吴鹏 
云南民族大学云南省民族研究所2023年度学科建设研究项目:“三交”视域下明清以来滇西地区姻亲村落的形成机制研究(23MYSKT11)。
基于丧葬仪式展开的对集体观念意识和社会秩序体系的讨论是丧葬仪式研究的重要视角之一。从滇南红万村丧葬仪式的研究中发现,人们通过丧葬仪式建构出灵魂空间与躯体世界间区隔与互惠的秩序,是当地彝族阿细人灵魂存续观念的集中反映。作...
关键词：红万村 彝族阿细人 葬礼 秩序 
彝族阿细人婚姻形式演变探析——以亲属称谓为视角
《贵州工程应用技术学院学报》2021年第2期73-78,共6页金燕子 
通过对独特的阿细人亲属称谓的演绎和推理,对其传统文化的研究及田野考察,发现阿细人先民婚姻形式有血婚制的痕迹。在婚姻形式演变过程中,更高层次的婚姻形式取代了低层次的婚姻形式,但这种演变是在后者的基础上发展而来,因此与其相适...
关键词：彝族阿细人 亲属称谓 婚姻形式 
彝族阿细人的生计方式与教育的相互影响——基于弥勒市红万村的调查
《风景名胜》2020年第10期0232-0232,共1页伊丽娜 
彝族阿细人的传统生计方式是种植烤烟,阿细跳月是他们独有的舞蹈形式。随着义务教育的普及与高等教育的推进,阿细人的受教育程度不断提高, 由此,阿细人的传统生计方式发生了改变,经济收入不断提高,同时促进了新一代阿细人接受教育,随之...
关键词：阿细人 生计方式 教育 红万村 
少数民族融入主流社会的路径及模式——云南彝族阿细人的个案研究
《民族教育研究》2020年第1期52-59,共8页陈昱岿 
国家社会科学基金一般项目“民国时期边疆教育与云南彝族国家认同的构建研究”(项目编号:17BMZ126)的阶段性成果.
少数民族融入主流社会是教育学、民族学、人类学、社会学研究的重要问题。本研究应用档案文献、口述史及案例分析等方法,考察彝族阿细语"以邹朱初"之涵义从"边缘人"到"国家干部"和"居住在族群聚居区之外的人"的古今变化,探索从明清至今...
关键词：以邹朱初 阿细人 学校教育 社会流动 知识—地理空间分析框架 教育人类学 
弥勒彝族阿细人丧葬经调查研究
《红河学院学报》2019年第4期34-37,共4页李有开 
国家社会科学基金项目:彝族志:基于滇川黔桂四省区的调查研究(13XMZ067)
弥勒彝族阿细人丧葬经是毕摩口头传唱的口传经籍,承载着阿细人传统文化和历史文化信息,是蕴含丰富信息的彝族百科全书。经田野调查和资料整理分析,其内容主要有古代的吹打、谈情说爱、生娃、找棺材、备丧礼食物、棺材罩、不祥之兆、找...
关键词：阿细人 丧葬经 调查整理 
浅论彝族阿细跳月的传承和发展
《民族音乐》2019年第4期38-42,共5页葛树人 
弥勒彝族阿细人,自称阿细泼,居住于弥勒城西北部的西山(西一镇、西二镇、西三镇统称)。西山方圆923平方公里。境内群山环抱,万木葱茏,山岳起伏,地势险要,这里是朱家璧将军领导的云南反蒋武装斗争著名的革命老区,是阿细先基的发祥地,阿...
关键词：阿细跳月 阿细人 传承和发展 
弥勒散记
《社会主义论坛》2019年第8期57-58,共2页毛秋实 
弥勒市是云南省红河哈尼族彝族自治州下辖县级市。弥勒,一听这个地名,我的脑海里就浮现出一尊弥勒大佛,仔细想来此'弥勒'又非彼'弥勒'。神韵东风韵,酒香红酒庄。我乘东风便,高铁予神韵。随着33分钟的高铁车程,我和母亲踏上了这座神往已...
关键词：阿细跳月 锦屏山 弥勒佛 玻璃窗 阿细人 
云南红万村彝族阿细人传统生计方式研究
《经济与社会发展研究》2019年第19期0272-0272,共1页翁云飞 
弥勒市是云南省红河哈尼族彝族自治州下辖县级市,位于云南省东南部、红河州北部。在这特殊的地理条件下,红万村彝族阿西人这个作为民族地区特殊社会空间下的族群,地理生态相连,但情感、文化习俗等却与其他地区存在着差异,也使得他们在...
关键词：阿细 传统文化 生计方式 
民国时期少数民族教师的边疆教育实践——以云南彝族阿细人为个案的考察被引量：1
《教育学术月刊》2019年第5期36-43,69,共9页陈昱岿 
国家社科基金一般项目"民国时期边疆教育与云南彝族国家认同的构建研究"(17BMZ126)
民国时期,政府推行边疆教育把少数族群整合入国家之内,以达到培养其国族意识的目的。边疆教育的推行离不开少数民族教师的一线实践。本研究以民国时期云南彝族阿细人教育为个案,运用档案文献法及口述史方法,考察边疆教育推行过程中彝族...
关键词：阿细教师 边疆教育 国族建设 教育实践 
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