边疆教育

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立志要办成的一件大事
《当代兵团》2025年第4期42-42,共1页
立志是人生第一等大事,"志不立,天下无可成之事".中国共产党人当立什么样的志向? 焦裕禄的选择,是去"最苦、最穷、最难"的河南兰考,誓言"拼上老命大干一场,决心改变兰考面貌";谷文昌的选择,是来到"春夏苦旱灾,秋冬风沙害"的福建东山,誓...
关键词：谷文昌 边疆教育 福建东山 焦裕禄 誓言 立志 风沙 
魏伟:边疆教育的逐梦人
《课堂内外(高中版)》2025年第8期8-11,共4页高林福 
“功成不必在我,功成必定有我。”这句话始终装在魏伟心里,铸牢他为“好教育”奋斗的信念。地处祖国西南边陲的景洪市,因开放前沿的地理位置和多元的民族构成,教育对当地有着特别的意义。用深耕教育20多年的老教育人魏伟的话来说,景洪教...
关键词：中华优秀传统文化 边疆教育 魏伟 景洪市 西南边陲 地理位置 
边疆教育治理体系现代化的结构框架与建设路径
《教育研究》2025年第2期151-159,共9页袁梅 
国家社会科学基金高校思政课研究专项2023年度重点项目“新时代民族地区大中小学国家安全教育一体化研究”(编号:23VSZ024)的研究成果。
边疆教育治理体系现代化是边疆治理体系现代化的重要组成部分。积极推进边疆教育治理体系现代化,有利于引领边疆教育高质量发展,助力边疆治理现代化,推动边疆地区的中华民族共同体建设与人类命运共同体建设。边疆教育治理体系现代化的...
关键词：边疆教育 治理体系现代化 中华民族共同体教育 人类命运共同体教育 
“部会之争”与抗战时期边疆教育中央行政管理权的统一
《西藏研究》2025年第1期88-106,158,159,共21页沈杰 
2023年度中央高校基本科研业务费资助(创新资助项目)“抗战时局下的边疆教育研究”(项目编号:2023CXZZ006)阶段性成果。
1929年国民政府教育部蒙藏教育司成立,开始筹谋全国边疆教育事业的建立与发展。教育部蒙藏教育司与执掌蒙藏兴革事项的蒙藏委员会在蒙藏教育事业上存在职能重叠,双方围绕边疆教育中央行政管理权,展开了长达十余年的纷争。抗战全面爆发后...
关键词：“部会之争” 蒙藏委员会 边疆教育 行政管理权 
文化立魂,打造边疆学校的精神栖息地
《教育家》2024年第48期40-40,共1页高强 
对于边疆教育来说,学校是开展文化润疆工作的前线,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为教育工作重点,增进文化认同、铸牢中华民族共同体意识、促进中华民族大团结是我们文化教育的主要任务。
关键词：中华优秀传统文化 边疆教育 社会主义先进文化 文化认同 文化教育 栖息地 学校 打造 
20世纪上半叶偏远民族社区石门坎的现代化实践
《前沿》2024年第6期18-30,共13页杨正文 杨怡 
西南民族大学中央财政专项“南方丝绸之路沿线各民族使用国家通用文字的民俗资料集成与研究”(2022SJLO1ZD)。
自“中国式现代化”被写入党的二十大报告后,现代化问题再次成为学界探讨的热点。既往的现代化实践经验对探索和理解中国式现代化之路具有重要参考价值。本文聚焦滇黔川边区一个在20世纪上半叶被誉为“西南苗族最高文化区”的民族社区...
关键词：中国式现代化 偏远民族社区 现代化实践 边疆教育 民族地区现代化 
邱富奇:扎根边疆,办“三有四化”好教育
《课堂内外（高中版）》2024年第48期12-14,共3页高林福 
从贵阳到西双版纳,一路向南,乘坐高铁需要半天时间。光影流转间,气温也陡然升高了许多。然而在邱富奇的眼中,这一切都不是问题。“扎根边疆,用我的热血、智慧为边疆教育事业做出贡献。”他的语气极为坚定。2021年8月,邱富奇通过勐海引...
关键词：边疆教育 勐海县 四化 扎根 贵阳 
组团式援疆 为教育援疆赋能——新疆生产建设兵团第四师可克达拉市金山实验学校案例
《中国教工》2024年第11期26-27,共2页赵旭风 
教育的高质量可持续发展,关键在于内生力量的培养,尤其是教师队伍建设。对于西部欠发达地区来说,援疆政策无疑如春风送雨,为教育人才培养注入了新的活力,促进了边疆教育发展。一、依托援疆资源,提升学校办学条件在教育援疆历程中,主要...
关键词：学校办学条件 边疆教育 新疆生产建设兵团 可持续发展 西部欠发达地区 教育援疆 教师队伍建设 内生力量 
“树风声于边陲”:内迁学人汪懋祖及其滇西边疆兴学
《中国人民大学教育学刊》2024年第5期146-166,共21页胡天银 吴春宣 
云南省教育科学规划单位资助项目“‘知识空间’与教育抗战:全面抗战时期近代教育报刊与云南地方教育研究(1937—1945)”(BE22074);2023年度云南师范大学西南联大研究项目“文化抗战视角下的西南联大学术讲演研究”(LD2023YB07)。
全面抗战爆发后,汪懋祖远赴滇西创办中央政治学校大理分校并参与筹建国立丽江师范学校,对推动战时边疆教育发展发挥了重要作用。汪懋祖在边疆兴学时,立足边疆并与实际生活相联系,培养适合边疆需要之人才;协调融合国家文化与民族文化,强...
关键词：汪懋祖 边疆教育 中央政治学校大理分校 “国族”建构 
从“五族共和化”到“中华民族化”:民国时期“边疆教育”的民族交融宗旨解析
《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》2024年第5期135-144,共10页杨思机 
国家民族事务委员会委托项目“全民族抗战与中华民族共同体的重铸”(项目编号:2023-GMI-112)的阶段性成果。
民国时期的“边疆教育”,具有教育普及和民族交融两大使命。其基本宗旨大致经历了从“五族共和化”到“中华民国化”,再到“中华民族化”的演变,最后以孙中山晚年平等团结“融合各民族为一个中华民族”的民族主义为准绳。为团结一致抗日...
关键词：边疆教育 五族共和 中华民族 涵化 
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