爱国传统

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习近平致信祝贺《大公报》创刊120周年强调 弘扬爱国传统锐意创新发展 为“一国两制”实践行稳致远 书写更为精彩的时代篇章
《人民周刊》2022年第11期13-13,共1页
贺信值此《大公报》创刊120周年之际,我向全体员工表示热烈的祝贺!一个多世纪以来,《大公报》秉承“忘己之为大,无私之谓公”的办报宗旨,立言为公,文章报国,为新中国建设、改革开放和现代化建设,为香港回归祖国、保持繁荣稳定发挥了积...
关键词：办报宗旨 《大公报》 香港回归祖国 新中国建设 传播力 社会共识 不忘初心 一国两制 
近代以来爱国企业家的突出贡献与核心特质被引量：3
《人民论坛》2021年第26期24-27,共4页万立明 
随着民族资本企业的产生和艰难成长,爱国逐渐成为近代以来优秀企业家的光荣传统。他们发出“挽回利权”“实业救国”的时代呼声,倡导“抵制洋货,提倡国货”的爱国运动,投身反帝爱国运动及全力支持抵御外敌,还设法保存企业,献身于新中国...
关键词：近代以来 优秀企业家 爱国传统 
弘扬爱国传统,厚植家国情怀——“爱国”主题材料作文写作示例
《高考》2021年第23期134-135,共2页陈丽珠 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“高考作文命题趋势及教学导向(立项批准号:FJJKXB19-445)”的阶段性成果
这是一道组合型新材料作文题。试题体现"立德树人"的原则,激励考生关注社会热点人物和事件,引导考生增强家国情怀和责任担当意识。考生应对这类材料作文可以通过审读材料(求同存异,明确话题)和分解角度(剖析事理,确定立意)来进行审题立意。
关键词：材料作文 爱国主义 示例 
回首先辈革命路共筑南开新百年
《天津支部生活》2019年第20期52-53,共2页路晨磊 
案例背景10月,我们迎来了伟大祖国70岁的生日,神州大地,一片欢腾。南开大学也迎来其建校100周年的大喜日子。“公能日新”,初心不改,为了厚植爱国传统、树牢南开自信,南开大学2018级政治学硕士生党支部通过走访南开大学老地下党员刘炭...
关键词：革命精神 南开大学 爱国传统 地下党员 学生党员 党支部 硕士生 政治学 
不忘“五四”精神 继承爱国传统
《巴蜀史志》2019年第3期31-34,共4页董绍元 
今年是“五四”爱国运动100周年,又恰逢中华人民共和国成立70周年。本文将与读者一道回顾“五四”这段历史,思考“五四”运动对我们的启示,弘扬“五四”爱国精神。“五四”运动的爆发和影响1914年8月至1918年11月的第一次世界大战,是一...
关键词：“五四”精神 爱国传统 第一次世界大战 “五四”运动 中华人民共和国 继承 爱国运动 爱国精神 
弘扬百年爱国传统 厚植爱国主义情怀——南开大学全员全过程全方位推进大学生爱国主义教育
《高校辅导员》2019年第2期F0002-F0002,I0001,共2页
南开大学党委高度重视爱国主义教育,把弘扬南开百年爱国传统、厚植爱国主义情怀作为学校立德树人、培根铸魂的有力抓手,坚持全员、全过程、全方位推进爱国主义教育。2019年1月17日,习近平总书记视察南开大学,充分肯定南开爱国奉献的光...
关键词：爱国主义教育 爱国主义情怀 南开大学 爱国传统 全员 大学生 立德树人 光荣传统 
弘扬佛教爱国传统 共筑新时代中国梦
《法音》2019年第4期1-1,共1页
新中国成立70周年到来之际,全国性宗教团体在北京召开第八次联席会议。会议发出了《关于在宗教界开展以“助力新时代、共筑中国梦”为主题的爱国主义学习教育活动的共同倡议》。《倡议》强调,宗教界要积极弘扬当代中国爱国主义精神,认...
关键词：爱国传统 中国梦 中国特色社会主义思想 学习教育活动 爱国主义精神 全国性宗教团体 佛教 新中国成立 
侨魂德泽 至臻至善——福州华侨中学简介之三
《福建基础教育研究》2019年第1期F0004-F0004,共1页
办学特色:1995年9月,习近平同志在闽工作期间到学校视察,他希望一代又一代侨中人弘扬老一辈华侨的爱国传统,发挥侨校作用,做好中华文化的传播工作。近年来,学校将学生核心素养的培养和弘扬社会主义核心价值观与华侨精神深度融合,缔造具...
关键词：华侨中学 至善 社会主义核心价值观 福州 办学特色 爱国传统 传播工作 中华文化 
田向利到四川藏语佛学院调研
《四川统一战线》2018年第6期F0003-F0003,共1页
6月13日，省委常委、统战部部长田向利赴四川藏语佛学院调研，并会见该院首届藏传佛教中级学衔获得者。经过4年学习，四川藏语佛学院首届中级学衔班毕业，29名学员分别被授予“智然巴”中级学衔和“禅然巴”初级学衔。田向利向学员们表...
关键词：佛学院 藏语 四川 调研 藏传佛教 爱国传统 省委常委 爱国爱教 
“我国的宗教政策”教学设计
《思想政治课教学》2017年第9期69-73,共5页唐蓓 祝国强 
本课时教学内容对应的课程标准是“3．10了解我国的基本宗教政策”，内容共分三目：第一目是“我国宗教掠影”，通过三组镜头分别介绍我国的宗教概况、宗教界的爱国传统和我国宗教对外交流；第二目是“全面正确地理解我国的宗教政策”...
关键词：宗教政策 教学设计 宗教信仰自由政策 教学内容 课程标准 对外交流 爱国传统 宗教界 
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