安全教育学

作品数：29被引量：30H指数：4
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相关领域：环境科学与工程文化科学更多>>
相关作者：罗云吴超胡鸿马小明田震更多>>
相关机构：中国地质大学（北京）中南大学四川师范大学华南理工大学更多>>
相关期刊：《安全与环境学报》《中国安全科学学报》《劳动保护》《上海安全生产》更多>>
相关基金：高等学校特色专业建设点项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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大数据时代背景下安全教育策略分析——评《现代安全教育学及其应用》被引量：1
《中国安全科学学报》2020年第3期188-188,共1页徐萍 
进行安全教育是事故预防的三大策略之一。现实生活中,为有效降低或避免安全事故的发生,需要用安全教育学理论作为支撑。《现代安全教育学及其应用》该书编者认为安全教育学是由安全科学与工程和教育学融合而产生的一门学科。随着互联网...
关键词：安全教育学 安全科学与工程 事故预防 安全事故 安全教育策略 大数据统计 大数据时代 互联网 
安全教育学及其学科体系构建研究被引量：4
《安全与环境工程》2014年第3期109-113,120,共6页胡鸿 吴超 廖可兵 易灿南 
教育部第一类特色专业(安全工程)建设点项目(TS12328);普通高校“十二五”专业综合改革试点项目(湘教通[2012]266号,序号68);湖南省教育厅教研教改项目(湘教通[2011]315号-454);湖南工学院教研教改项目(JYQ0815)
深入剖析了安全教育现象与规律,归纳出其"以人为核心"的属人本质属性、源于安全培训实践的显著特征和综合与交叉的学科属性。首先,通过对教育学与安全科学的比较与借鉴,从学科视角提出了安全教育学概念,阐述了其属性、特征、研究范畴、...
关键词：安全教育 安全培训 安全教育学 安全教育技术 学科体系 
比较安全教育学研究及应用被引量：4
《中国安全科学学报》2014年第1期3-9,共7页易灿南 吴超 胡鸿 廖可兵 
安全工程教育部第一类特色专业建设点项目(TS12328);教育部第二类特色专业资助项目(TS2318);湖南工学院安全技术及工程重点建设学科项目(HXK11001)
为构建比较安全教育学(CSP)学科体系,促进安全教育学(SP)的发展,基于比较学、安全教育学基本理论和比较安全教育研究实践,从学科角度提出比较安全教育学定义及内涵,并分析比较安全教育研究的3大要素——主体、客体与维度。基于比较安全...
关键词：安全教育学(SP) 比较学 比较安全教育学(CSP) 比较研究过程 比较内容 
安全教育学基础原理及其体系研究被引量：13
《中国安全科学学报》2013年第9期3-8,共6页徐媛 吴超 
教育部第二类特色专业资助项目(TS2318)
为完善安全科学的内容,促进其理论发展,基于对安全科学原理体系的认识,分析研究该体系中的安全教育学原理。提出安全教育学原理的定义,并给出下属的安全教育双主导向、安全教育反复、安全教育层次经验、安全教育顺应建构、安全教育环境...
关键词：安全科学 安全教育学 基础原理 内涵 体系 
最数字
《飞碟探索》2011年第3期63-63,共1页
300 英国一名登山者1月29日不慎从一处山峰跌下。在空中坠落了300多米竟然只受了点轻伤：不仅如此，当被救援人员发现时，他居然正站立着看手中的地图。
关键词：安全教育学 救援人员 科学家 进化史 
以安全孝敬父母
《建筑安全》2010年第4期28-28,共1页唐宗礼 
最近．看到这样一幅安全标语：“给自己一份安全，给父母一份孝心，给家庭一份幸福。”
关键词：安全标语 父母 安全教育学 安全管理 
十劝工友讲安全（之二）
《建筑安全》2010年第4期29-30,共2页袁家培 
五劝上友讲安全，岗前学习莫偷懒 法规章纪和技术，岗位隐患排除完。 爱护现场各防护，“三宝、四口、五临边”。
关键词：安全隐患 安全教育学 安全管理 安全生产 
软硬结合抓安全
《建筑安全》2010年第4期29-30,共2页张菊香 
安全工作是一项综合性工程，只有做到软硬结合．才能实现总体水平的持续提高。
关键词：安全工作 安全管理 环境建设 安全教育学 
安全意识
《中外童话故事》2009年第10期39-39,共1页
这天傍晚，豌豆姐姐正骑车回家。突然一辆小车擦着她身边开过去，把她吓出一身冷汗。那辆车正歪歪扭扭向前开呢。 等她骑到路口，只见那辆车斜停在路上，一名交警正严令司机下车。
关键词：安全意识 安全教育学 安全管理 小学教育 
你认识下面的标志么?
《小学阅读指南（高年级版）》2009年第6期F0003-F0003,共1页
禁止阻塞 表示阻塞（疏散途径或通向灭火设备的道路等）会导致危险。
关键词：标志 禁止阻塞 灭火设备 安全教育学 
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