班主任角色

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班主任“角色”的时代变化
《教师》2019年第19期19-20,共2页刘华金 
班主任是学校里全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。角色即为一定社会身份所要求的一般行为方式及其内在的态度和价值观基础。在中华人民共和国成立后的不同时期,班主任的"角色"在不断"变换",对我国教育事业特别...
关键词：班主任 角色 时代变化 
“互联网+”时代中小学班主任角色的更新
《教师》2018年第24期117-118,共2页程程 
素质教育的目标是培养德智体美劳全面发展的人才,而素质教育的实现很大程度上依赖于班主任。而这就需要中小学班主任更新自身的角色,一是更新为“显微镜”角色,发现学生身上的闪光点,关注学生的精神世界,敢于进行教育反思性教学;二是做...
关键词：班主任角色 “显微镜”角色 “望远镜”角色 
论中学班主任角色的基本行为准则及其变化
《教师》2017年第8期8-9,共2页陈安 
在全面推进素质教育的今天，中学班主任对学生的行为教育是学校教育内涵的基础，需要班主任规范自己对学生的行为准则，服务并教育好学生，成为学生在校学习生活的督促人、管理人、心理医生、朋友和行为标杆。
关键词：班主任 学生 角色 行为准则 
浅谈初三冲刺阶段班主任角色扮演的艺术
《教师》2015年第18期125-125,共1页陈娟 
班主任工作是一项艺术,此项艺术不仅表现在如何提高学生的成绩,更表现在如何使学生更加优秀。初三冲刺阶段,学生的身心发育逐渐成熟,学习习惯逐渐稳定,学习的积极性、主动性加强,班级管理工作保持了一定的良好惯性。这种惯性的存在一方...
关键词：班主任角色 班级管理工作 身心发育 学习技能 主题班会 角色意识 任课老师 榜样激励法 班风 激励语 
班主任角色在卫校班级管理中的应用被引量：3
《教师》2011年第29期118-118,共1页吴玉波 
由于卫生学校（以下简称“卫校”）管理的特殊性，班主任在其管理中的角色性技巧对于班级的整体发展具有重要的作用。因此，加强班主任的责任心，促进班级管理工作的科学规范，维护良好的教学秩序，提高卫校学生的管理成效，对培养出未...
关键词：班主任 卫校 班级管理 
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