背诵内容

作品数：30被引量：10H指数：2
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背诵是反复朗读的自然结果被引量：3
《语文教学之友》2006年第11期14-15,共2页陈德耀 
实现背诵的功能不仅要关注背诵内容的质量与数量，同时也不能忽视“怎么背”的问题。在当下的教学实际中，不少教师和学生对于“怎么背”存在误解：他们将背诵简单地操作为默记、强记，即为了早一点背出而用心地去勉强记住。这种错误的...
关键词：背诵内容 朗读 反复 教学实际 背诵方法 误解 学生 教师 
古诗文背诵不可急功近利
《语文教学之友》2003年第6期24-24,共1页凌世儒 
关键词：古诗文背诵 语文教学 中学 功利主义 背诵内容 
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