亚类型

作品数：113被引量：361H指数：9
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发展性阅读障碍亚类型研究进展被引量：23
《心理发展与教育》2017年第1期113-121,共9页孟泽龙 张逸玮 毕鸿燕 
国家自然科学基金面上项目(31371044,31671155)资助研究
发展性阅读障碍是一种特殊的学习障碍,伴有多种认知缺陷并且存在不同的亚类型。依据相关的阅读模型理论,阅读障碍可划分为语音型和表层型。从认知缺陷角度出发,语音加工缺陷是主要的缺陷表现,以此为特征形成一种主要的阅读障碍的亚类型...
关键词：发展性阅读障碍 亚类型 双通路模型 语音缺陷 
激活水平对两亚型ADHD儿童反应执行与抑制能力的影响被引量：3
《心理发展与教育》2009年第4期81-86,共6页金颖 刘翔平 张微 兰彦婷 
北京市十一五教育科学规划重点课题(ACA08019)
研究选取了混合型ADHD儿童14名,注意缺陷型ADHD儿童16名以及正常儿童18名,考察了在不同激活水平下,两亚型ADHD儿童之间,及其与正常儿童之间的反应执行能力与抑制能力的异同。采用传统的go/no-go任务,并将刺激间的时间间隔设置为1秒、4秒...
关键词：ADHD 亚类型 激活 状态调节 反应抑制 
9岁行为退缩儿童亚类型被引量：4
《心理发展与教育》2008年第3期26-29,35,共5页郑淑杰 
教育部留学回国人员科研启动基金资助项目
以288名9岁儿童和他们的班主任老师、母亲为被试,使用同伴提名的方法鉴别出94名行为退缩儿童。以儿童的气质特征(害羞、消极情绪)、亲社会行为和母亲对儿童的控制为分析变量,使用聚类分析统计技术对行为退缩儿童的类别进行划分,94名行...
关键词：儿童 退缩 亚类型 
不同亚型ADHD儿童的视通道时距估计能力
《心理发展与教育》2008年第3期30-35,共6页刘卫卫 刘翔平 钟姝 
国家社会科学基金项目(06BYY021)
本研究选取ADHD混合型儿童11名,ADHD注意缺损型儿童13名以及正常儿童15名,通过"平均估计长度"、"平均估计误差百分比"、"估计变异值"三个指标,考察不同亚型ADHD儿童在时距复制和言语估计上的稳定性和精确性。研究发现,在视觉刺激条件下,...
关键词：ADHD 亚类型 时距估计 状态调节 
一～四年级小学生发展性计算障碍的亚类型研究被引量：5
《心理发展与教育》2007年第2期76-81,共6页张树东 董奇 
国家攀登计划项目专项(95-专-09);教育部科学技术重点项目"儿童数学障碍研究";科技部"国际科技合作重点项目计划"(2003CB716803)的资助
本研究以1～4年级小学生为被试，探讨发展性计算障碍的亚类型。对筛选出的54名发展性计算障碍学生进行聚类分析，结果表明：在小学1～4年级学生中，存在着4种发展性计算障碍的亚类型，分别是听觉型、视觉型、类比型和听觉——类比型，...
关键词：小学生 数字加工和计算 发展性计算障碍 亚类型 
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