TAM

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社交媒体使用提高学习绩效还是降低学习绩效?被引量：7
《中国远程教育》2020年第9期44-52,共9页任高飞 陈瑶瑶 
2019年度江西省高等学校教学改革研究重点课题“基于互联网思维的《税法》金课建设与教学改革实践”(课题编号:JXJG-19-17-4);2019年度九江学院教学改革重点课题“深度融合互联网信息技术的《税法》金课建设与教学模式改革”(课题编号:XJJGZD-19-02)。
在当今互联网时代,使用社交媒体已成为每个人学习、生活的一部分,社交媒体对学习绩效的影响正成为一个不可忽视的因素。然而,以往对社交媒体使用与学习绩效之间关系的研究结论仍存在一定分歧。为了探讨社交媒体使用能否提高学习绩效,本...
关键词：社交媒体使用 学习绩效 元分析 使用情境 研究方法 调节效应 技术接受模型(TAM) 
小学生对平板电脑的技术接受度及其与学习方法的路径关系被引量：3
《中国远程教育》2014年第21期50-57,共8页刘妍 吴敏华 孙众 
北京市教育科学十二五规划重点课题"智能英语学习资源的建设策略及应用研究"(立项号AJA12132);北京市教委科技面上项目"英语泛在资源建设的关键技术研究"(立项号KM20131002801)的部分研究成果
随着技术接受模型(TAM)在技术领域的广泛研究以及平板电脑在数字课堂中的应用,探究学生学习方法 (包括学习动机和学习策略)与TAM之间的关系成为一个重要问题。本研究采用问卷法调查了我国某省16所小学的不同年级学生,问卷内容包括学生...
关键词：平板电脑 TAM R—LPQ-2F 结构方程模型 
基于TPB和TAM的教师网络教学行为模型构建被引量：12
《中国远程教育》2014年第1期64-69,共6页张思 王春利 曾玉华 
湖南省哲学社会科学基金一般项目"基于技术接受模型的高校教师网络教学行为影响因素实证研究";教育部人文社会科学规划基金项目"情感计算在构建和谐人机交互的网络远程教育系统中的应用研究"(编号:12YJAZH065);湖南省教育科学"十二五"规划课题"高校青年教师信息化教学能力发展研究"(编号:XJK011BGD031);湖南省科技厅软科学研究计划项目(编号:2012ZK3133)资助
教师对网络教学行为的态度是影响网络学习效果的一个关键因素。本文借鉴计划行为模型(TPB)和技术接受模型(TAM),构建具有九个潜在变量的因果关系模型——"教师网络教学行为模型(MTNTB)"。并采用验证性分层多元回归分析方法对理论模型进...
关键词：TPB TAM 网络教学行为 模型 
Sakai网络教学平台应用的影响因素探究被引量：13
《中国远程教育》2013年第15期71-74,96,共4页朱珂 刘清堂 
教育部人文社科研究基金规划项目"E-learning中学习活动与教育资源有效整合及应用研究"(项目编号:11YJA880065)成果
文章通过教学实验对影响学生使用Sakai网络教学平台的因素进行假设验证,进而建立学生使用Sakai教学平台的技术接受模型,在检验假设因素信度和效度的基础上,选用极大似然法得到模型标准化路径系数,修正并完善假设模型,确立学生使用Sakai...
关键词：SAKAI 技术接收模型(TAM) 网络教学平台 远程学习 
基于TAM和TTF模型的教师信息技术接受模型研究被引量：13
《中国远程教育》2009年第17期64-67,共4页任秀华 
在分析技术接纳模型(TAM)与任务技术适配模型(TTF)的基础上,建立了一个新的用于解释和预测教师接受信息技术行为的理论模型,提出了模型的四个核心因素,并对模型因素进行了特性分析与适配关系的探讨,试图找出影响教师采纳信息技术主要因...
关键词：技术接纳模型(TAM) 任务技术适配模型(TTF) 信息技术 
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