《斑羚飞渡》教学

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“人文”与“工具”齐飞——以《斑羚飞渡》教学为例
《湖北教育》2016年第1期42-42,共1页胡俊丽 
叶圣陶先生说,＂学语文,就是学做人。＂又说,＂教是为不不教＂。前一句话突出的是语文的人文性,后一句话突出的是语文的工具性。语文教学中,两者都不可偏废,但不同的课文侧重点会有所不同,比如人教版课标教材七年级下册的《斑羚飞渡》,...
关键词：课标教材 人教版 牺牲精神 陷入绝境 团体意识 数量比 团队精神 决断力 
阅读要调动学生的情感体验——《斑羚飞渡》教学摭谈
《湖北教育》2004年第17期41-42,共2页孔祥兰 
阅读是语文教学内容的重要组成部分，在阅读中调动学生的情感体验，学生的学习会更加有兴趣、有动力，教学便会收到事半功倍的效果。如何调动学生的情感体验呢?我在指导学生阅读课文《斑羚飞渡》时是这样做的：
关键词：学生阅读 《斑羚飞渡》 阅读 情感体验 语文教学 课文 导学 组成部分 兴趣 内容 
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