《斑羚飞渡》

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读《斑羚飞渡》有感
《少年博览（小学低年级版）》2023年第3期50-50,共1页曹辰熙 
一首生命的赞歌 《斑羚飞渡》导读
《阅读与成才》2022年第6期70-71,共2页柳增琴 
常言道“事之大莫过于生死”,对一个生物个体来说,没有什么比生存更重要,也没有什么比死亡更恐怖。是什么力量让一群面临绝境的老斑羚,在死之前做出了突破生存本能的壮举?这个故事震撼人心,催人泪下。斑羚飞渡,渡过了命运之桥,是一首生...
关键词：《斑羚飞渡》 生存本能 生物个体 生命轮回 斑羚飞渡 导读 故事 赞歌 
灵魂“三喻” 人性“三思”——《斑羚飞渡》比喻艺术手法及处理
《中学语文教学参考》2022年第27期88-90,共3页张芳 
小说《斑羚飞渡》是沈石溪的代表作品,采用了虚构的艺术手法,以“人”的视角看待一群被逼入绝地的斑羚羊。小说巧设各种比喻,利用喻体变换、远距设喻和以虚喻实等形式谱写出一曲悲壮的生命赞歌,充满了人文精神和文化意涵,带给读者更多...
关键词：比喻 沈石溪 《斑羚飞渡》 初中语文 
请停止急功近利、自以为是的教育和培养——读《狼王梦》有感
《小学语文教学》2022年第18期68-69,共2页宋萍 
最近班里掀起了读沈石溪动物小说的热潮,《斑羚飞渡》《最后一头战象》《红奶羊》《第七条猎狗》……阅读交流课上,学生们聊得热火朝天,他们一致向我推荐了《狼王梦》。于是,利用课余时间,我也捧起了这本书。
关键词：沈石溪 阅读交流 动物小说 课余时间 《斑羚飞渡》 急功近利 自以为是 教育和培养 
备课,力求通达通透
《教育研究与评论》2022年第1期123-125,共3页干国祥 
我是2004年才在语文界稍露头角的。那一年,我发表了《丑小鸭》和《斑羚飞渡》两个课例。《丑小鸭》课例交给范美忠兄,发表在《教师之友》,美忠兄和玉龙兄都给予极高的评价,认为隐隐间开拓着一条新的语文道路;《斑羚飞渡》课例是应《人...
关键词：《人民教育》 语文界 课例 《丑小鸭》 《斑羚飞渡》 新课程改革 《教师之友》 
研学名师课例 悟课堂教学之法——肖培东《斑羚飞渡》课例学习四得
《云南教育（中学教师）》2022年第1期39-41,共3页马丽梅 马玉 
“浅浅地教语文”是肖老师的教学理念,这种“浅”不是化繁为简,而是扎根于听、说、读、写的“实”。《斑羚飞渡》一课,肖老师在“浅浅地教”中引导学生在文本中穿梭漫步,实实在在地学、深深地学。这让我对语文教学有了更清晰的认识。
关键词：化繁为简 语文教学 《斑羚飞渡》 课例 教语文 课堂教学 教学理念 研学 
语文教学不应偏“形式”、忽“内容”——基于干国祥执教《斑羚飞渡》的反思
《教育科学论坛》2021年第1期49-50,共2页何鑫 
在日益发展的教学中,课堂教学不仅需要丰富多彩的演示形式,还需要有根有理的内容思考。教学内容的选择成为当今教师教学设计的关键之处,从文本形式方面确定教学内容的构思、行文、用词,确定材料的安排与选择,这才是教学的核心价值体现...
关键词：《斑羚飞渡》 教学内容 教学形式 
践行有效课堂,彰显本色语文——《斑羚飞渡》案例分析
《传奇故事（百家讲堂）》2020年第10期73-74,共2页梁骏栋 
M目前,我国《语文课程标准》中明确指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力…...
关键词：有效课堂 《语文课程标准》 《斑羚飞渡》 本色语文 热爱祖国 语文课程 课堂教学 情感活动 
无言的大爱——《斑羚飞渡》读后感
《作文新天地（小学版）》2020年第1期78-79,共2页范宥萱 吴南菊(指导) 
沈石溪爷爷被称为“中国动物小说大王”。他的动物小说的魅力体现在写动物的自然习性的同时,还集中描摹和刻画动物的“人性”和情感世界。他通过曲折多变的故事情节,塑造了一个个生动感人的动物形象,为我们展现一个五彩缤纷的动物世界...
关键词：生动感人 沈石溪 读后感 《斑羚飞渡》 动物小说 魅力体现 动物形象 情感世界 
读《斑羚飞渡》有感
《第二课堂（初中版）》2019年第12期39-40,共2页禹茜 朱芳(指导) 
在辽阔静谧的草原上,在午后的灌木丛里,一切未知的危险在这神奇的自然界里等待着被一触即发。终于从灌木丛里传来一声枪响,它打破了这看似和平的世界。乌鸦被惊起,而羚羊与猎手则开始了一场生与死的较量。羚羊们的速度决定了生与死的距...
关键词：《斑羚飞渡》 
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