《笔算乘法》

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小学数学课堂中的教师语言分析
《今日教育》2012年第5期66-67,共2页吴世彬 孙劲鸥 洪亚丽 
在小学数学课堂中,教师运用语言传授知识,跟学生交流思想感情,引发学生进行思维活动,教师语言直接影响到课堂教育教学的效果。下面以西师版教材四年级上册《笔算乘法》（以下简称《笔》）为例,分析小学数学课堂教学教师的语言特点和应...
关键词：数学课堂 教师语言 语言分析 小学 《笔算乘法》 学生交流 精心设计 传授知识 
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