《多元智能》

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构建美术作业“档案袋＋展览”评价模式的探索
《青春岁月（学术版）》2014年第2期80-80,共1页赵艳美 
新的美术课程标准中提出：评价是促进学生全面发展．改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。在学习了《新课标》和加德纳的《多元智能》理论后，我通过创建“档案袋＋展览”的模式来开展美术评价活动，把作业保存与美术评价...
关键词：美术作业 评价模式 档案袋 展览 美术课程标准 学生全面发展 《多元智能》 评价活动 
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