《黄河象》

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回到文本 回到学生中——《黄河象》教学设计
《北京教育（普教版）》2018年第8期52-53,共2页李侠 
《黄河象》是一篇科学小品，写的是科学家根据黄河象发掘时的情景及化石形成的科学知识，假想陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的一具古代黄河象骨骼化石的形成过程，说明了古生物化石是大自然演变的可靠证据。
关键词：《黄河象》 教学设计 古生物化石 文本 学生 自然博物馆 科学小品 科学知识 
点燃学生思维的火花
《北京教育（普教版）》2018年第8期54-55,共2页李晓灵 
在学习共同体的课堂上，看一份教学设计是否有实效，主要关注学生的思维是否在这节课上得到了发展。4月25日，我聆听了李侠老师执教的《黄河象》一课，看到了学生进发的思维火花。
关键词：学生思维 火花 学习共同体 《黄河象》 教学设计 课堂 执教 老师 
倾听很美好
《北京教育（普教版）》2018年第8期56-57,共2页吴娟 
通过走进《黄河象》这一课，走近学生的学习小组，观察学生是如何学习的，我领略了倾听的美好。
关键词：美好 学习小组 《黄河象》 学生 
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