《教学大纲》

作品数：204被引量：588H指数：4
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小学口语交际教学中的误区及对策被引量：1
《云南教育（小学教师）》2010年第3期14-16,共3页陈景静 
《语文课程标准》把原《教学大纲》中的“听话、说话”修改为“口语交际”，这不仅是提法上的改变，更是教学观念的改变。相对于听说能力而言，口语交际更强调双向互动的特点，是信息交流与人文关怀的统一体。因此，它不仅要求掌握听说...
关键词：口语交际教学 《语文课程标准》 误区 小学 《教学大纲》 “口语交际” 听说能力 教学观念 
对“教学目标”陈述方式的反思
《云南教育（小学教师）》2008年第7期15-16,共2页戴晖明 浦桂芬 
新课程实施几年来，广大中小学教师根据课程理念和学科课程标准积极改进教学实践，这对提高教学水平，推进素质教育起到十分重要的作用。但是，把课程理念转化为教学行动仍是—个十分艰难的过程。更新观念，落实学生主体地位更不是一朝...
关键词：教学目标 陈述方式 学生主体地位 中小学教师 《教学大纲》 课程理念 新课程实施 教学实践 
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