《诫子书》

作品数：285被引量：47H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：刘建明余英时毋小利孙亚楠李海鹏更多>>
相关机构：杭州师范大学学研究院谷城县人民政府云南师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：重庆市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
重温《诫子书》的几点体会
《清风》2025年第3期56-56,共1页李岩 
“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。”这是诸葛亮《诫子书》的内容,广为人知。诸葛亮在中国历史上一直被誉为清廉贤相的典范,智慧的化身,为后世留下了...
关键词：《诫子书》 一封家信 俭以养德 家训 学习体会 精神财富 几点体会 清廉 
《诫子书》教学之要:探寻“劝诫”之道
《教育研究与评论(中学教育教学)》2025年第1期66-69,共4页叶亦馨 
《诫子书》一文借诸葛亮之言向我们传递了修身养德的人生道理,是一篇经典文言文,属于劝说类文本。体会句式特点,明晰“劝诫”的语言特色;用好预习提示,明确“劝诫”的目的;品读关键词句,挖掘“劝诫”的道理;开展比较阅读,体悟“劝诫”...
关键词：初中语文 《诫子书》 劝说类文本 
父母推荐的新年礼物书单
《阅读与成才》2024年第6期85-90,共6页杨禹 佟煜辰 曹伦 杨润钰 陈超 
父母之爱子,则为之计深远。古今中外,为人父母者概莫能外。政治家诸葛亮在临终前写了《诫子书》,表达了对儿子的殷殷教诲与无限期望。苏轼《洗儿戏作》一句“惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿”,道尽父母对孩子简单朴素的祝福。傅雷在给...
关键词：菲茨杰拉德 简单朴素 《诫子书》 计深远 父母之爱 诸葛亮 
缩影:一个人的母亲·一个国家的母亲——《回忆我的母亲》解读
《七彩语文》2024年第46期15-17,共3页黄友芹 
大单元·小想法新教材七年级上册第四单元选编了《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《梅岭三章》和《诫子书》四篇课文,它们被统一到“人的一生如何过得充实而有意义”的主题之下。伟大精神的传承,美好德行的濡染,修身养性的告诫,理想的光...
关键词：新教材 《诫子书》 修身养性 《纪念白求恩》 七年级上册 第四单元 《回忆我的母亲》 人格的力量 
《诫子书》词义考辨与文脉梳理
《语文教学通讯》2024年第42期72-73,共2页朱宛莲 
《诫子书》是诸葛亮的名作之一,从中可以窥见诸葛亮的君子之风及报国之心。针对教学中对《诫子书》几处关键词的理解存在偏差甚至错误的问题,通过深入文本逻辑,运用训诂方法,考辨“静”“俭”“修身”“养德”“志”“悲守穷庐”等语汇...
关键词：词义考辨 文脉 《诫子书》 
从《诫子书》到《咏雪》:时风变化与世族家教
《语文建设》2024年第21期47-49,共3页房召义 
读诸葛亮的《诫子书》和刘义庆的《世说新语·咏雪》发现,两文看似无关,实则意脉相连,它们一起反映了汉末到东晋这段时期清晰的时风和家教变化:从胸怀天下到但求家族势力的延续,从教授经义到但求文义。这种变迁的背后有深刻的社会历史原...
关键词：时风 世族家教 经义 文义 变迁 
悠悠家风,浩浩中华
《高中生（作文）》2024年第10期61-61,共1页朱妍蓉 高海芳(指导) 
古有诸葛亮《诫子书》“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的淳淳教导,今有傅雷夫妇《傅雷家书》爱子心切的脉脉温情。悠悠家风,代代相承。纵观历史长卷,好的家风以真挚的力量教化着晚辈,融入中华文明之中。
关键词：《傅雷家书》 家风 代代相承 《诫子书》 中华文明 明志 诸葛亮 
微课程教学法与“教-学-评一体化”相融合的古文教学新模式——以《诫子书》为例
《中国信息技术教育》2024年第20期77-80,共4页钟俭银 
2024年北京师范大学未来教育创新中心课题“基于微项目学习的学科实践活动设计与实施”(编号:AICFEZKT-2023135);2024年广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目“基于生本智慧教育理念下的微项目学习”(粤教教研函[2024]1号)的阶段性研究成果。
微课程教学法在激发学生自主学习潜能、促进核心素养发展、渗透“教-学-评一体化”等方面有着良好的成效。本文以七年级语文《诫子书》一课的教学为例,从古文教学的现状和新课标的“教-学-评一体化”理念出发提出问题,并从具体精准提炼...
关键词：微课程教学法 教-学-评一体化 古文教学新模式 
千古绝唱 历久弥新--品读《诫子书》的写作特色
《秘书之友》2024年第9期40-41,共2页孔令尚 
2014年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出,“古希腊哲学家说,知识即美德。我国古人说:‘非学无以广才,非志无以成学’,大学的青春时光,人生只有一次,应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。”[1]...
关键词：初中语文 写作特色 《诫子书》 修身养性 家书 品读 诸葛瞻 知识即美德 
“静善教育”办学理念下的校园文化建设路径——以福州市长乐区古槐中心小学为例
《新教师》2024年第7期22-23,共2页黄宝安 林丽洪 
福州市长乐区古槐中心小学的前身为创办于1947年的建华中学。在近几年的发展中,学校不断拓展办学视野,结合地方文化提炼出了“静善教育”的办学理念,持续打造具有自身特色的发展型学校。一、“静善教育”的内涵“静善教育”包含“静学...
关键词：中心小学 办学理念 古槐 《诫子书》 长乐 福州市 完成作业 专心致志 
全选清除导出
共29页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部