播音与主持艺术专业

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高校播音与主持艺术专业学生艺德培养路径研究
《视听》2022年第2期182-184,共3页李雨思 梁俊明 唐莉莎 
广西壮族自治区教育厅2021年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“航天精神融入‘四史’教育的探索与实践”阶段性研究成果;桂林航天工业学院党建项目“用好‘对象感’建设党员服务新坐标”、学生工作精品项目“打造‘课程化早训’培养航天品质新人”研究成果。
本文通过梳理艺德的时代特征,明确了新时代高校播音与主持艺术专业学生艺德培养与社会主义核心价值观紧密结合的建设任务,并从高校学生思想政治教育工作特点出发,规划了加强课堂教学、提高作品完成度、抓好早训和晚自习、开展第二课堂...
关键词：艺德 播音与主持艺术专业 培养路径 
浅析新媒体环境下播音与主持艺术专业教学途径的拓展被引量：6
《视听》2021年第11期197-198,共2页宋存杰 谢梦霞 
新媒体环境下,播音与主持艺术专业的教学培养模式和学习方式日趋多样化,网络技术的发展为播音与主持艺术专业的教学和学习带来了更多的可能性。有关播音与主持艺术专业的App、公众号等新媒体工具拓宽了传统播音与主持艺术专业的教学途...
关键词：新媒体 播音与主持艺术专业 教学途径 
播音与主持艺术专业精神内涵建设研究被引量：1
《视听》2020年第4期235-236,共2页赵宇杰 
本文通过对当下播音主持人才培养环境的分析,发现高校播音主持人才培养中存在缺乏专业精神内涵的问题,列举了播音主持专业应具备的三种精神内涵,提出了如何建设播音主持专业精神内涵的具体路径。
关键词：播音主持 专业精神 内涵 高校 
从文字到作品——高校播音与主持艺术专业实践教学改革的探索与实践被引量：3
《视听》2017年第11期223-224,共2页娄艳阁 
新媒体时代的到来给高校的播音与主持艺术专业教学带来了新的发展机遇,但与此同时高校的播音与主持艺术专业教学存在着课程设置观念陈旧、教学模式单一、实践教学不够等问题。高校应积极开展教学实践改革,转变传统以"文字"为主的教学考...
关键词：播音与主持专业 教学改革 课程设置 
播音与主持艺术专业毕业设计教学改革与实践探究被引量：1
《视听》2017年第9期205-206,共2页李沅擎 
毕业设计是播音与主持专业重要的实践环节,也是实现其对人才培养目标的重要教学环节。毕业设计效果的优劣对学生的毕业会产生非常大的影响。本文探讨播音与主持艺术专业在毕业设计教学当中存在的问题,并以创新的精神构建播音与主持艺术...
关键词：播音与主持 毕业设计 教学改革 实践 
高校播音与主持艺术专业体态语课程设置的重要性
《视听》2016年第9期207-208,共2页杨华源 
目前大多高校播音与主持艺术专业不太重视体态语课程的设置,在与有声语言和内在素养的提升上没有达到和谐,使很多播音主持专业的学生毕业之后上镜效果不尽如人意。多媒体时代是眼球经济,只有体态语与有声语言相结合、视听和谐统一,才能...
关键词：体态语 主持人风格 上镜 播音与主持 
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