层次性原则

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如何提高分区活动的实效
《幼儿教育》1997年第11期10-10,共1页邱淑慧 
现在,不少幼儿园都在开展分区活动,但有的却不知如何继续下去,究其原因,主要是:教师并不真正理解分区活动的特点;即使理解了也不知如何去组织,只是照搬别人的做法,达不到实际的教育效果。一、把握分区活动的特点分区活动有两个主要特点...
关键词：活动区 幼儿活动 环境刺激 教育效果 主体性 教育目标 年龄特征 可操作性原则 层次性原则 封育 
提供活动区材料的原则
《幼儿教育》1996年第4期10-11,共2页夏靖 
当前,幼儿园活动区材料投放中存在以下几个问题:第一,材料贫乏。材料数量少,种类单调,有的甚至缺乏可操作性。第二,材料陈旧。一旦材料投放,就长期不换,材料成了装饰品。第三,随意性大。教师按自己的主观意志来投放材料,临时想到什么就...
关键词：活动区 儿童发展 教育活动 教育内容 层次性原则 建构活动 安全性原则 适应性原则 一物多用 教育目标 
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