城市规划原理

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城市规划原理课程思政建设思路及优化设计——以土地资源管理专业为例
《高教学刊》2024年第34期193-196,共4页朱孟珏 梁嘉莉 
2024年教育部产学合作协同育人项目“基于BIM技术的土地与房地产管理专业师资建设研究”(231102373223748);2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“不同地理环境下农户对宅基地流转的感知与响应研究”(19YJCZH279);2019年度广东省基础与应用基础研究基金项目“农户土地流转行为的空间异质性及影响机制研究:以广东省为例”(2019A1515010502)。
城市规划原理是土地资源管理专业的重要基础和核心课程,实践性较强,政策性联系紧密,新时代又被赋予新的课程思政内涵。以土地资源管理专业为例,基于新思政理念、新国家战略、新社会关切和新学科发展的趋势分析,探讨提出城市规划原理课...
关键词：城市规划原理 课程思政 课程体系 BOPPPS 土地资源管理 
PBL教学模式下的城市规划原理课程教学改革被引量：6
《高教学刊》2020年第8期134-137,共4页张媛媛 
广东省教育厅高等教育教改项目“面向实操性的城市总体规划设计课程授课方法创新”(编号:2016SGJ003)。
城市规划原理课程是城市规划专业重要的基础理论课,但是在教学中由于内容繁多且知识点零散,传统的教学方式效果难以得到保证。文章通过在城市规划原理课程中引入PBL教学模式,形成以学生为核心的课程组织方式,通过以问题为导向,引导学生...
关键词：PBL教学模式 角色改革 问题导向 模块化教学 
基于多课程衔接的城市规划原理课程改革被引量：7
《高教学刊》2019年第5期133-135,138,共4页张媛媛 唐波 宋云 
广东省教育厅高等教育教改项目"面向实操性的城市总体规划设计课程授课方法创新"(编号:2016SGJ003);中山大学新华学院重点课程"城市总体规划"(编号:2017ZD003)
城市规划原理课程作为基础原理课程与设计实操课程的过渡课程具有重要地位,也担负着引导学生学习如何将所学基本理论转化为设计能力的重要作用。文章提出通过突出课程重点内容、构建多课程互动授课方式及加大实践教学比重环节等方式进...
关键词：多课程互动 内容衔接 知识体系 实践教学 
讨论课在城市规划原理课程中的应用被引量：2
《高教学刊》2017年第16期120-122,共3页罗艳 
在城市规划原理课程中结合项目开展讨论课,可以取得很好的教学效果。其讨论课题可以选取课程重点中的实践性较强的内容,采用小组的方式进行,按照小组准备、小组报告审查、集中讨论、教师的参与和引导、讨论评分五个步骤开展,并以居住区...
关键词：教学改革 讨论课 城市规划原理 应用 
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