传播学教育

作品数:133被引量:404H指数:10
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新闻传播教育的创新与发展探索——评《新时代新闻传播教育》
《中国教育学刊》2025年第3期I0013-I0013,共1页张玉萍 
新闻传播教育在信息技术快速发展的新时代面临着深刻变革。传统的新闻传播教育模式已难以适应媒介环境的变化和社会对新闻人才的新要求。《新时代新闻传播教育》一书围绕新闻传播教育的理念更新、历史经验总结、基础教学改革及业务教学...
关键词:新闻传播教育 新闻传播学科 媒体伦理 理念更新 信息技术 基础教学改革 新闻传播学教育 媒介环境 
新闻传播学教育中的思政味道——评《中国新闻传播研究:课程思政和新文科建设》
《科技与出版》2024年第11期I0007-I0007,共1页徐志超 
在高校推进课程思政建设的背景下,新闻传播教育要实现全面育人目标,落实立德树人根本任务要求,应当以思政育人为理念,将思政元素融入传播学育人体系之中,以培养新闻舆论工作的接班人。高校新闻传播教育应秉持“正确舆论导向”的宗旨,将...
关键词:正确舆论导向 课程思政 思想政治素养 知识的基础 新闻传播教育 新闻舆论工作 育人体系 立德树人 
推进新闻传播学教育,为建成教育强国贡献力量
《新闻传播学刊》2024年第3期13-22,共10页雷跃捷 隋岩 曾祥敏 秦瑜明 姬德强 
2024年9月25日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国传媒大学全体师生回信,在中国传媒大学建校70周年之际,向全校师生员工、广大校友致以祝贺和问候。为学习领会习近平总书记给中国传媒大学全体师生的重要回信精神,本...
关键词:中国传媒大学 新闻传播学教育 教育强国 
新文科背景下新闻传播学教育理念更新与实践路径探索被引量:1
《新闻论坛》2024年第4期117-120,共4页朱杰 苏静怡 
教育部首批新文科研究与改革实践项目“新闻学卓越班复合型人才培养创新与实践”(项目编号:2021100087);西北民族大学教育教学改革研究项目(项目编号:2021XJXWK-04)的研究成果。
新文科背景下,新闻传播学科作为一项理论与实践并重、研究性与应用性并重的基础学科,需要因应新文科建设对学科发展提出的新任务、新要求,构建适应时代发展、技术变革、行业需求的教育理念与人才培养模式。本研究从价值引领、技术赋能...
关键词:新文科 新闻传播学 教育理念 人才培养 
威廉·弗卢塞尔的传播理论与其意义
《东南传播》2024年第5期1-6,共6页周海宁 
媒介哲学家威廉·弗卢塞尔的思想中兼具希腊传统的哲学思辨与希伯来传统的人文关怀,以批判性的笔触与对人之爱的关怀来考察人类传播的现象,并超越传统与偏见,从传播哲学的视角审视人类传播的大变革,揭示人类文化的风险。他以符号学、图...
关键词:威廉·弗卢塞尔 符号学 图像理论 对话理论 传播学教育 
心传天下,学以成人:人工智能时代本土传播学教育的理念与实践创新
《新媒体与社会》2024年第3期37-51,396,共16页谢清果 胡羽佳 
国家社科基金重大项目“铸牢中华民族共同体意识的传播策略研究”(项目编号:22&ZD313)。
人工智能时代,教育领域面临诸多新的挑战,如何培养不被机器所取代的人才成为各学科思考的重点议题。在此背景下,本土传播学教育彰显出独特性,它所秉持的“心传天下,和合共生”理念不仅在人工智能时代依然适用,甚至焕发出新的生机。本文...
关键词:人工智能时代 本土传播学教育 自主知识体系 共生传播 
探究面向未来的新闻传播教育理念——评《新时代新闻传播教育》被引量:1
《传媒》2023年第18期I0003-I0003,共1页熊祎斐 
进入互联网时代以来,我们的生产生活方式发生了前所未有的变化,在传播媒介、传播方式、传播技术不断革新升级的条件下,新闻传播本身的内涵也得以丰富。新闻传播学科作为研究全球传媒业态、探索传媒生态变革的重要领域,在多变的当下,学...
关键词:新闻传播教育 新闻传播学科 新闻传播领域 传媒生态 新闻传播学教育 面向未来 互联网时代 传媒业态 
全媒体时代背景下的国外新闻传播学教育被引量:3
《教育传媒研究》2023年第4期28-32,共5页阮久利 吴垠 夏煜峰 张莉 熊珂 朱虹旭 李柳莹 汪司晨 
在全媒体时代,数字智能技术推动新闻业转型升级,新闻传播学教育在国内外皆面临工具变革、环境变化、新闻价值重塑等严峻挑战。本文对国际知名新闻传播院校新闻传播学教育从培养方式、课程体系和教育理念三个维度进行现状梳理,并深入分...
关键词:全媒体时代 新闻传播学教育 教育改革 新媒体技术 数字化转型 
产业升级、供需偏离与传播学教育的结构重塑被引量:1
《教育传媒研究》2023年第4期38-43,共6页汤茜草 李本乾 
国家社科基金一般项目“社交媒体时代我国福利舆情的突变演化机理与防控对策研究”(项目编号:20BXW076)的阶段性成果。
新媒介技术的广泛应用引发了传媒产业结构的巨大变化,泛化与分化、极化与深化成为新传媒产业结构的关键性特点,其对人才需求也发生了结构性变化。本文结合传媒产业的结构变化、人才需求和传媒教育的供给结构进行分析,认为供需的结构性...
关键词:传媒产业 结构升级 传播教育 高概念 
董广安:中国新闻传播教育的坚守者
《海河传媒》2023年第3期F0002-F0002,I0001,共2页陈月 
1976年,毕业于郑州大学中文系的董广安留校任教,正式开启了她的新闻传播教育之路。在从事新闻传播学教育的四十余年里,董广安以陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”为自己的座右铭,在教学上,她坚持将课堂和实践进行有机结合;在...
关键词:新闻传播教育 教育史 陶行知 良师益友 中国新闻传播 新闻传播学教育 郑州大学 坚守者 
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