大学教育理念

作品数：132被引量：361H指数：10
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大学教育的根基是超越性的抑或内在于世的?——论沃格林对洪堡大学教育理念的批评被引量：1
《现代大学教育》2024年第3期39-48,112,共11页孔令新 
2024年度中南大学研究生教育教学改革项目“‘国优计划’研究生培养模式探索与实践”,项目编号:2024JGA003。
洪堡的大学教育思想强调人的自主性及内在力量,对这一观点提出批评的沃格林认为,洪堡的这一教育思想实质上是对超越性存在根基的疏离,将人自身作为根基会导致精神的自我封闭而非开放,如此的大学教育会给个体和社会带来严重的精神失序。...
关键词：埃里克·沃格林 威廉·冯·洪堡 大学教育理念 存在根基 超越性 内在化 
剑桥大学的发展历程、教育理念及启示被引量：23
《现代大学教育》2011年第4期36-41,56,共7页别敦荣 隆芳敏 
国家哲学社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学重点课题"遵循科学发展;建设高等教育强国";项目编号:AGA080340;中国高等教育学会重大课题"遵循科学发展;建设高等教育强国";项目编号:08QG01005;教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"遵循科学发展;建设高等教育强国";项目编号:08JZD0029
剑桥大学是世界上最古老的大学之一,在从古典大学到现代大学的转型中,它形成和发展了具有鲜明时代特征的教育理念。正是在这些独特的教育理念指导下,剑桥大学跻身世界一流大学之列。剑桥大学独特的教育理念对我国高等教育改革和世界一...
关键词：剑桥大学 大学教育理念 自由教育 科技教育 大学教育 
刍论清末大学教育理念被引量：2
《现代大学教育》2008年第6期60-65,共6页康全礼 
清末大学教育理念是高级专门教育,而不是人们通常所认为的通才教育。当时大学本科阶段的课程是专门和精深的。这种高级专门教育理念形成的主要原因是高等学堂的奠基、自救图强对专门人才的亟需和发达国家大学教育的影响等。
关键词：清末 大学教育理念 造就通才 
寻求有生命力的大学教育理念被引量：14
《现代大学教育》2005年第2期43-46,共4页俞锋 
教育的目的是把每个学生培养成具有快乐生活品质、丰富人性魅力和完善生命观的人。追求有生命力的教育观、一切为了学生生命的发展,应该成为教师的事业理念;塑造鲜活的生命的神圣事业使师生在生命点化生命、人格浸润人格、精神涵养精神...
关键词：大学教育理念 生命力 生活品质 学生培养 人性魅力 生命教育 生命观 教育观 事业 人格 精神 心灵 教师 点化 师生 
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