串珠

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《农村工作通讯》2025年第7期F0002-F0002,共1页
扎实推进以县城为重要载体的城镇化建设,推动兴业、强县、富民一体发展。要立足县域产业基础,注重分工协作,错位发展、串珠成链。要因地制宜发展现代山地特色高效农业,培育具有持久市场竞争力的特色主导产业。要完善利益联结机制,在产...
关键词：串珠成链 强县 城镇化建设 分工协作 兴业 富民 
四川德昌傈僳族女性服饰串珠装饰艺术研究
《丝绸》2025年第4期97-104,共8页吴济池 乔洪 
西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目(2025SQN33)。
四川德昌傈僳族女性服饰中的帽子和腰带多用串珠装饰,其图案设计和配色深受本民族传统刺绣的影响,形成了鲜明的地域文化和民族特色。文章基于实物样本,从串珠的材质、制作工艺、色彩特征、图案造型及美学特征等方面对德昌傈僳族服饰的...
关键词：德昌傈僳族 女性服饰 串珠装饰 图案设计 审美特色 服饰艺术 
奉新县:“串珠成链”绘就奉新和美乡村新画卷
《江西农业》2025年第5期30-31,共2页宋孝勇 熊振园 
奉新县深入贯彻落实省委、省政府部署要求,学习运用“千万工程”经验,高站位谋划部署,多渠道精准发力,有力有序推进“四融一共”和美乡村建设,推动乡村建设与农业产业、乡村旅游、文化康养、乡村治理、乡风文明互融共促。坚持高位推动,...
关键词：乡村建设 赛马会 领导小组 乡村旅游 农业产业 县委书记 省政府部署 高站位 
串珠成链构建农文旅融合发展产业圈
《领导决策信息》2025年第12期27-27,共1页
乡村旅游在乡村全面振兴中扮演着重要角色,是推动乡村振兴的重要抓手。3月17日至18日,习近平总书记在贵州考察时提出,立足县域产业基础,“错位发展、串珠成链”。发展乡村旅游,各地要找准定位、突出特色,按照全域旅游理念,整合资源、串...
关键词：乡村旅游 串珠成链 乡村振兴 县域产业基础 错位发展 
党建引领串珠成链 聚链成势壮大产业
《国企》2024年第24期47-48,共2页朱斌 
2024年9月10日至13日,习近平总书记亲临甘肃视察时强调,“毫不放松坚持党的领导、加强党的建设”“合理布局产业,以点带面、串珠成链,带动全省发展”“着力构建体现甘肃特色和优势的现代化产业体系”。当前,全省上下深入学习贯彻习近平...
关键词：党建引领 党建工作 产业链党建 以点带面 串珠 新的更高要求 合理布局 特色和优势 
串珠成链 民生为本——南平文化遗产保护利用之项目抓手
《海峡通讯》2024年第12期18-19,共2页范荣生 
南平文化遗产众多,如何有效地活化利用,让文化遗产“飞入寻常百姓家”,让老百姓真正有获得感,是重点,更是难点。南平紧紧抓住环武夷山国家公园保护发展带这个战略核心,充分发挥武夷山“双世遗”、国家公园品牌和朱子故里等优势,系统化...
关键词：文化遗产保护 项目化运作 民生为本 活化利用 战略核心 南平 
长三角城市群“串珠成链”推动安徽省红色文旅产业协同发展研究
《改革与开放》2024年第24期14-20,共7页陈静 
2023年度安徽省社会科学创新发展研究课题“党群服务中心赋能社区治理共同体建构的价值契合与路径探赜”(项目编号:2023CX007);2024年安徽省全省党校(行政学院)系统“党的二十届三中全会精神研究阐释”教研咨一体化专项课题“长三角城市群‘串珠成链’推动安徽红色文旅产业协同发展研究”(项目编号:SZZX2024018)阶段性研究成果。
当前,推动城市群红色文旅产业融合发展是现阶段有效增强区域文化软实力的重要举措之一。长三角城市群有着深厚的红色文化底蕴、独特的地域特质以及区域一体化政策支持,其蕴含着巨大的文旅协同发展潜力。相较于其他两省一市,安徽省在推...
关键词：长三角城市群 红色文旅 协同发展 安徽省 文旅产业 
壮韵·蛙系列首饰
《中国宝玉石》2024年第6期94-95,共2页梁嘉芷 
本作品为以壮锦纹样中独具特色的几何蛙纹样为灵感来源,采用模仿壮锦传统的经纬线交织的制作方式制作而成的串珠首饰作品。该首饰作品的表现形式形似壮锦织带,采用壮锦常见的深底亮花的高饱和度、对比度的配色形式。蛙纹样的设计采用二...
关键词：二方连续 蛙纹 串珠首饰 壮锦 几何纹样 深底亮花 
闪闪发光的手工串珠零食
《英语画刊（高级）》2024年第36期F0004-F0004,共1页Rebecca Peloquin 
参考译文:艺术家Vi Nguyen是一位自学成才的手工串珠刺绣艺术家。她的作品以放大版串珠的方式呈现了人们熟悉的物品,比如早晨吃的百吉饼、深夜的薯片,甚至是彩票,展现了她把日常物品变成视觉艺术的才能。
关键词：串珠 视觉艺术 参考译文 手工 自学成才 艺术家 
“不”字串珠 细读文本——《马说》教学策略探析
《语文教学之友》2024年第11期40-42,共3页曾娇慧 
湖南省教育学会“十四五”规划教育科研重点课题““双减”背景下初中语文课堂“一课一得”教学策略探究”阶段性成果,立项号为A-78号。
文言文高效课堂必须基于“一课一得”理念,挖掘文言文的丰富意蕴与教学价值,做到在语文实际教学情境下的文本细读。教学时,精选内容,巧设悬疑,一线串珠,激发学生学习的主动性;牵引勾连文本,让学生在语言精妙处、隐含处、空白处进行品析...
关键词：《马说》 “不” 文本细读 一线串珠 一课一得 
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