创生性

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思想政治课教学内容创生中文本转换的动态过程分析
《现代教学》2017年第6期43-46,共4页印伟 
创生,释义为“创造产生,生而成长”。思想政治课教学内容具有创生性,教师应是积极主动的课程创生者。教材提供了教学的基本线索,而教学内容的推进需要教师的智慧。教师以智慧“创造”出“有意义的、有生命力”的教学内容,为学生的发展...
关键词：思想政治课 教学内容 教学工作 文本转换 创生性 问题设置 动态过程 可行路径 教材处理 引导作用 
立足年级层面把握学生特点
《现代教学》2008年第10期54-55,共2页康旻 
随着我校对学生成长中的主动发展能力的日益关注，我们对学生在成长过程中阶段性的成长需求有了越来越清晰的了解。在实践和研究过程中，我们的创生性思路大大地打开，“校园小当家”“双班委”“红领巾招聘会”等一系列有创意的学生工...
关键词：学生特点 年级 发展能力 学生成长 成长过程 学生工作 创生性 招聘会 
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