创优

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锚定目标 实干争先 以改革精神推动组织工作创优提质
《党员干部之友》2025年第4期12-12,共1页田学刚 
全省组织部长会议强调,要锚定“走在前、挑大梁”,把坚持用改革精神和严的标准管党治党落实到组织工作全过程各方面。潍坊市奎文区将坚决落实会议要求,科学谋划、精准发力,为奋力开创“更好的奎文”建设新局面提供坚强组织保证。持续创...
关键词：改革精神 组织工作 管党治党 挑大梁 
美丽二矿·创优博强--中国平煤神马集团二矿
《中国煤炭工业》2025年第4期F0002-F0002,I0001,共2页
中国平煤神马集团二矿(以下简称“二矿”),1955年破土动工,1957年10月1日建成投产,是新中国自行勘探、设计、建设的第一对矿井。进入新世纪以来,二矿抢抓发展机遇,积极实施科技兴矿战略,不断提升矿井综合能力。2003年原煤产量突破百万吨...
关键词：矿井跨越 矿井管理 矿井生产 2020年 小型矿井 原煤产量 
三系杂交稻创优4001高产制种技术
《农业与技术》2025年第8期68-71,共4页余志 刘鹏霖 龙章永 杨昌元 黄姚英 姚元勋 杨秀军 浦选昌 
贵州省农业农村厅项目“贵州省水稻现代产业技术体系”(项目编号:GZSDCYJTX2024-06);贵州省科技厅项目“贵州山区特色优质稻新品种选育”(项目编号:黔科合支撑[2022]重点028)。
“创优4001”是黔东南苗族侗族自治州农业科学院利用福建农业科学院水稻研究所选育的不育系创源A作为母本,结合本院自主培育的恢复系凯恢4001组配而成的迟熟中籼三系杂交水稻品种,该品种具有产量高、抗性好等优良特性,并于2020年10月通...
关键词：杂交水稻 “创优4001” 高产 制种技术 
英语教辅编辑在创优中奋进
《文化产业》2025年第12期31-33,共3页吴志玲 
在教育改革不断推进的背景下,教育出版行业正经历着前所未有的变革,学校对各学科教辅材料的质量要求日益提升,这给英语教辅编辑带来了新的挑战与机遇。因此,英语教辅编辑不但要在选题策划、编辑校对、出版包装和售后服务等方面进行不断...
关键词：选题策划 售后服务 英语教辅 编辑校对 出版包装 
城市轨道交通工程现场施工管理提升要点探析
《城市建筑》2025年第8期230-232,共3页夏宗沂 
随着科学技术的不断发展,社会的不断进步,城市轨道交通工程的建设工作面临着更高的要求,做好城市轨道交通现场施工管理工作对于安全、高效、快速地实现城市轨道交通工程的建设高质量发展至关重要。然而,在轨道交通现场施工过程中,由于...
关键词：现场施工管理 施工技术 轨道交通 质量控制 科研创优 
融媒体时代融合报道的创优路径探析
《新闻世界》2025年第4期19-22,共4页郑金富 
本文以福建省新闻战线融媒体业务能力竞赛活动一等奖作品为例,探讨如何才能让融合报道作品出新出彩,提出要挖掘重大主题、突出策划先导、完善生产流程、培养复合人才、创新生产机制、融合技术内容等对策,更好地增强媒体融合报道作品的...
关键词：融媒体 业务能力 融合报道 
借船出海,打造外宣品牌助力经济社会高质量发展的媒体实践
《传媒评论》2025年第4期65-66,共2页袁水杰 周丽丽 
近年来,从中央到地方高度重视国际传播能力建设,中央、省市各级主流媒体纷纷成立国际传播中心,主动承担讲好中国故事、传播好中国声音的职责使命,为助推我国对外传播能力建设贡献力量。嘉兴市新闻传媒中心连续多年开展对外传播活动,不...
关键词：对外传播 城市形象 创收创优 
第33届中国新闻奖获奖作品对新闻创作的启示
《视听界》2025年第2期51-53,57,共4页李晨 
本文选取第33届中国新闻奖的部分获奖作品,从短平快的电视消息如何做出深度、聚焦区域经济发展的典型报道好在哪里、主流流量产品长什么样、发现问题不是舆论监督的终点、238字的微博短评凭啥也能获奖五个话题进行分析,阐释新闻媒体应...
关键词：中国新闻奖 创新创优 融合报道 
论新闻直播创优的关键要素
《视听界》2025年第2期80-82,共3页陆树鑫 
省级媒体新闻直播类作品创优,要求选题反映时代主题,善于从高处立意、细处落笔,充分考虑国家高度、地方特色两个维度。做优新闻直播,还要善于围绕核心现场、精心组织转播,用心策划整体架构、强化细节做优内容。
关键词：新闻直播 创优 高处立意 细处落笔 核心现场 整体架构 
“导引自学、探究体验、反思提高”型教学模式的实践运用
《陕西教育(教学)》2025年第3期47-47,共1页李宝华 张永来 
“导引自学、探究体验、反思提高”型课堂教学模式,以其流程简明、方法简易、评价科学的特点,帮助教师创新课型设计,引导学生深度参与,促进课堂教学的提质增效及培德强能等。一、基本内涵与实施流程(一)优化重组,激发潜能“导引自学、...
关键词：探究体验 传统教法 核心素养 现代教育理念 创新创优 课程理念 激发潜能 实践运用 
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