吹毛求疵

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价值引导:对阅读教学的“吹毛求疵”——追求本真有效的阅读常态教学
《小学教学研究》2014年第2期19-20,共2页方敏 
课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长、多元交流的生命历程;它五彩斑斓,生机勃勃,活力无限,充满灵性,充斥着智慧、灵感的碰撞。然而在传统的阅读教学中,教师往往只是根据上课前预设的教案进行知识的复制,而忽视了学生学习...
关键词：价值引导 阅读教学 课前预设 五彩斑斓 学习过程 课堂教学 青海高原 文本解读 教育家陶行知 就这样 
对作文教学评价的“吹毛求疵”
《小学教学研究》2011年第1期27-28,共2页姜梅红 
培养学生的写作能力．是小学语文教学极其重要的一项任务．同时也是当前把有效教学落实到小学语文学科具体教学过程中的一项重要内容．要想提高学生的习作水平．应该落实有效作文教学评价。作文评价是教师根据一定的作文教学目标对学生...
关键词：学生作文 教学评价 “吹毛求疵” 小学语文教学 习作水平 教学过程 语文学科 有效教学 
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