纯合子

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对生物性状“稳定遗传”的理解
《中学生物教学（下半月）》2014年第6期39-39,共1页黎斌 
1稳定遗传的概念 稳定遗传是指亲本自交后代不发生性状分离的现象。而性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。所以亲本如果是纯合体，其自交后代就不会出现性状分离，即能够稳定遗传。那么是不是说只有纯合子...
关键词：性状分离 遗传 稳定 生物 后代 纯合体 纯合子 亲本 
浅谈生物性状显隐性判断策略
《中学生物教学（下半月）》2014年第1期71-71,共1页谢衍书 
1方法1 自交法：子代性状是否具有“性状分离或无中生有”的特征 若A→A，则A为纯合子，判断不出显隐性，可再设置杂交实验判断。
关键词：性状分离 生物 纯合子 
稳定遗传的基因型一定是纯合的吗
《中学生物教学（下半月）》2012年第10期41-42,共2页何金华 姚冉 
我们知道，纯合子的生物体在理想状态下必然会表现出一定的表型。然而，这种说法只是针对一对基因而言，如果一个生物体出现了多对基因控制某个性状，情况又会怎样？
关键词：基因型 遗传 稳定 理想状态 生物体 纯合子 
＂两对相对性状的纯合体杂交＂两种形式的比较和应用
《中学生物教学（下半月）》2012年第3期66-66,共1页龚卫平 
新课标高中生物学必修2教材第1章第2节描述了两对相对性状的纯合体杂交及其相关实验。教材讲述的是双显性纯合子与双隐性的个体（纯合体）及其相关实验，但这只是两对相对性状纯合子杂交的形式之一（称为形式一），两对相对性状的纯合...
关键词：纯合体 杂交 性状 应用 高中生物学 纯合子 实验 教材 
遗传学一种杂交组合的妙用
《中学生物教学（下半月）》2012年第3期67-67,共1页张毅 
在遗传学中有一种杂交组合，就是用雌性隐性个体与雄性显性纯合子个体杂交（在本文中所有性状的显性基因都用A表示，隐性基因都用a表示）。
关键词：杂交组合 遗传学 妙用 显性基因 隐性基因 纯合子 个体 
数学思想在生物学中的应用
《中学生物教学（下半月）》2009年第4期47-47,共1页袁利 
1极限思想的应用 孟德尔在发现基因的分离定律和自由组合定律的过程中，用豌豆作实验材料。教材中讲：自然条件下的豌豆是白花传粉、闭花授粉的植物，是纯合子。学生对这一结论难以理解，但是运用数学中的极限思想，该问题便迎刃而解。
关键词：数学思想 应用 生物学 自由组合定律 极限思想 实验材料 孟德尔 纯合子 
“遗传和变异”复习教学中的“九个鉴定”
《中学生物教学（下半月）》2009年第4期57-58,共2页谭婧良 韦振明 
“九个鉴定”是：显隐性的鉴定；纯合子和杂合子的鉴定；细胞质遗传和细胞核遗传的鉴定；基因座位的鉴定；可遗传变异和不可遗传变异的鉴定；两种性状是否按分离定律遗传的鉴定；两对相对性状是否按自由组合定律遗传的鉴定；遗传病遗传...
关键词：显性性状 隐性性状 纯合子 杂合子 杂交 测交 
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