一氧化碳还原氧化铜

作品数：37被引量：12H指数：2
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基于Arduino的“一氧化碳还原氧化铜”实验的数字化改进
《化学世界》2022年第4期240-243,共4页马雄雄 
基于Arduino平台利用机器人原理,将传感器和电机等装置引入到传统的化学实验中,在一氧化碳还原氧化铜实验中将气体的通入和尾气处理等实验操作由Arduino主机通过预设程序自动完成,简化实验操作降低实验难度;同时利用氧气浓度传感器对装...
关键词：一氧化碳还原氧化铜 数字化 ARDUINO 氧气浓度传感器 
对一氧化碳还原氧化铜一体化实验的优化设计被引量：3
《中国现代教育装备》2022年第6期71-72,共2页仇荣亚 李德前 
在实验教学中,对文献中的一氧化碳还原氧化铜一体化实验进行了优化,增加了气体循环系统,确保有充足的一氧化碳用以还原氧化铜,并利用湿润的氯化钯试纸检验一氧化碳的存在,提高了实验教学的有效性。
关键词：一氧化碳还原性 一体化实验装置 优化设计 
“一氧化碳还原氧化铜”实验的一体化设计被引量：4
《化学教育（中英文）》2021年第3期92-95,共4页王权 陈宇 宁晓强 
借助物质相互转化的原理,仅在一支试管中设计了一氧化碳还原氧化铜的实验;改进后的实验利用传感器收集实验数据,培养学生严谨的证据意识;从气体制备到尾气的处理,创新实验均体现绿色化学的观念。该实验的一体化设计,药品用量少,操作简单...
关键词：一氧化碳 氧化铜 微型实验 绿色化学 
一氧化碳还原氧化铜实验的改进方案
《理科考试研究（初中版）》2018年第9期65-65,共1页关淑艳 
针对九年级化学一氧化碳还原氧化铜实验，在课上难以完成，学生无法观察到明显现象，提出改进方案．
关键词：一氧化碳还原氧化铜 实验改进 装置优点 
也谈“一氧化碳还原氧化铜”的实验创新
《中学化学教学参考》2016年第8期56-56,共1页程旭芳 张四方 
通过改进“一氧化碳还原氧化铜”的实验装置，在普通条件下就可以得到具有金属光泽的金属铜，使“一氧化碳还原氧化铜”的实验结果具有了较强的说服力。
关键词：一氧化碳 氧化铜 铜 金属光泽 
基于演示功能的一氧化碳还原氧化铜的实验设计
《化学教与学》2015年第8期82-82,共1页王菁 
一氧化碳还原氧化铜，由于一氧化碳有毒，在中学一般不做该实验。笔者为让学生更好理解该反应，对该实验进行改进。
关键词：一氧化碳 氧化铜 实验改进 
一氧化碳还原氧化铜的创新简易实验
《中小学实验与装备》2015年第3期28-28,共1页宋曙波 房寿高 
常州市教育科学“十二五”规划课题“《生活中的化学》内容体系的建构与素材开发研究”的成果之一
1引言人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·化学》（2001版,九年级上册）第118页＂一氧化碳还原氧化铜＂实验（装置见图1）,有几点不足。（1）需要用甲酸和浓硫酸来制取一氧化碳,有的农村初中学校不一定有甲酸,增加了实...
关键词：义务教育课程 初中学校 人民教育出版社 螺旋状 玻璃管 黑色物质 尾气处理 澄清石灰水 一所 发烟 
“一氧化碳还原氧化铜”教学过程与反思
《江西教育（综合版）（C）》2014年第4期29-29,共1页胡琳 
在一氧化碳的性质申，CO的还原性是比较重要的性质，特别是它与H2还原CuO、C还原CuO这两个反应由于反应条件不同，生成物不同，物质本身性质不同，导致实验装置有一些差别。以往教学这节课时，我通常是采用直接做C0还原CuO的实验，并提...
关键词：教学过程 一氧化碳 还原性 氧化铜 反思 实验装置 反应条件 CUO 
一氧化碳还原氧化铜的微型替代实验
《中学教学参考》2013年第5期92-92,共1页李会平 
学习化学的兴趣是学好化学的内在动力。通过微型替代实验可以扩展思维，加强知识的记忆和理解，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新习惯和动手能力，树立“废”为我用的环保意识。
关键词：一氧化碳 实验 微型 氧化铜 还原 学习兴趣 动手能力 创新习惯 
一氧化碳还原氧化铜改进二则
《中学化学教学参考》2010年第9期47-47,共1页张冯保 
人教社初三化学教材中，一氧化碳还原氧化铜的实验，实际操作时存在下列问题：（1）一氧化碳的来源比较困难，需要用甲酸来制取；（2）一氧化碳有剧毒，而且由于实验的流程较长，在装置的连接处一般会有气体漏出，而一氧化碳的中毒浓度...
关键词：一氧化碳 氧化铜 还原 化学教材 人教社 实验 气体 装置 
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