大班化教学

作品数：60被引量：146H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：钟洁生李洁莉肖芬周萍史丽英更多>>
相关机构：揭阳职业技术学院右江民族医学院绍兴文理学院中南财经政法大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=师道（教研）x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅析使用网络平台提高中低年段小学生英语课后听说能力的实践研究
《师道（教研）》2022年第3期58-59,共2页李晓蔚 
深圳市罗湖区专项课改课题"优选网络平台提高中低年段小学生英语课后听说能力的实践研究"(课题编号:Lhjg2019290)成果之一。
一、英语听说能力现状目前,我校班级学生人数均为50人,属于大班化教学。在英语课堂上,部分英语教师对听说方面不够重视,直接导致学生在课堂上运用英语交流的时间减少,学生听说的积极性降低。即使我校已开设每周1节外教执教的口语课,也...
关键词：网络平台 英语听说能力 口语训练 大班化教学 小学生英语 口语课 个性化发展 教学目标 
浅谈在网络平台下提高小学生英语口语的实践研究被引量：1
《师道（教研）》2020年第1期41-41,共1页李晓蔚 
根据《英语课程标准》要求,小学阶段应当侧重听说能力的培养。然而,国内目前仍是大班化教学,难以满足每个学生的个性化发展,也无法为学生提供充足的时间进行口语训练,导致教学目标无法达成。我校教师最近几年充分使用微信、一起作业网...
关键词：网络平台 微信 口语训练 《英语课程标准》 大班化教学 学生的兴趣 一起作业网 个性化发展 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部