大班课堂

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高分子材料与工程专业学生座位偏好与学习动机研究——以机械设计基础课程为例
《化工高等教育》2023年第4期71-78,共8页迟德霞 高兴军 刘长福 王洋 
辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题(JG20DB272)。
文章基于自我决定理论,针对某高校高分子材料与工程专业115名本科生在机械设计基础课程学习中的座位偏好和学习动机,从心理前后排和物理前后排、性别、高低交互区等不同变量出发,对学生的学习动机和学习成绩的差异进行研究。结果表明,...
关键词：学习动机 座位偏好 自我决定理论 大班课堂 
提高大班课堂教学效果的探讨被引量：8
《化工高等教育》2004年第4期84-85,共2页杨鹰 李海普 叶红齐 
大班教学的优势在于可以扩大教育面、提高教学效率和教育资源利用率,但也存在容易忽视个性培养、师生交流少、教学过程完成困难等不足。针对这些问题,在《环境工程学》的大班授课实践中,采用分组管理、引导学生参与教改、倡导用英文总...
关键词：大班教学 大教育 教育资源利用 课堂教学 高教 个性培养 师生交流 扩大 优势 拓展 
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