医师职业

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相关机构：北京大学中国医科大学攀枝花学院河北医科大学更多>>
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实施医学人文关怀提升行动的价值依据与着力点思考——基于《医学人文关怀提升行动方案(2024—2027年)》
《中国医学伦理学》2025年第4期522-530,共9页张璨 
四川省科技厅软科学研究计划项目“医学科研诚信建设研究——以四川省为例”(2023JDR0206)。
2024年9月29日,《医学人文关怀提升行动方案(2024—2027年)》的印发为医学院校进行医学人文教育、医疗机构提升医学人文关怀、社会弘扬职业精神提供了政策支撑。系列行动关乎医疗服务的核心与灵魂、医患关系的和谐与稳定、医患服务的本...
关键词：医学人文关怀 医患关系 医学人文教育 医患命运共同体 医师职业精神 
新时代医学生医师职业精神培育的路径探析
《中国医学伦理学》2025年第4期531-536,共6页祁瑶瑶 桑利娥 
陕西省哲学社会科学研究专项青年项目“新时代陕西高校医学生职业精神培育机制及路径研究”(2024QN269)。
职业精神是新时代卓越医师必备的核心素养。以“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”为内涵的医师职业精神,为培育医学生医师职业精神提供了根本遵循。新时代医师职业精神彰显了科学性与人文性、规律性与目的性、时代性与发展性...
关键词：新时代 医学生 医师职业精神 协同育人 
科学家精神、医师职业精神和教育家精神在医学院校师德师风建设中的融通思考
《中国现代医生》2025年第11期62-64,共3页姜文琪 陈南希 洪欣宜 韩鹏 杨俊涛 
中国医学科学院北京协和医学院党建研究重点课题基金(YXDJKT202402)。
医学院校师德师风直接关系到医学生的成长成才。科学家精神、医师职业精神和教育家精神在爱国情怀、创新精神和人文关怀等方面存在共性,且蕴含着丰富的育人内核,是医学院校涵养师德师风的宝贵财富。本文从医学院校师德师风建设的重要意...
关键词：师德师风建设 教育家精神 科学家精神 医师职业精神 
医师职业精神:内涵、评价与培养
《中华医学教育杂志》2025年第1期3-10,共8页闻德亮 李鸿鹤 
2022年度辽宁省教育厅课题面上项目(LJKMR20221216)。
医师职业精神是医学人文教育的核心内容,关系到医疗卫生质量、患者安全与人民福祉。本文在对医师职业精神内涵的分析基础上,阐释了医师职业精神的评价策略与培养原则,并进一步构建了职业精神评价与培养体系。本研究认为,医师职业精神的...
关键词：医师职业精神 内涵 评价 培养 医学教育 
新时代中国医师职业精神的四个维度
《中国医学人文》2025年第1期5-9,17,共6页张雁灵 
马克思对医师职业精神作出的相关论述,强调了专业医疗能力、关爱人民健康、公益性的重要性。医师职业精神既是患者的需求,也是医生的职责。只有将医学、社会学、经济学、法学、哲学等多学科和临床实践充分结合,才能更好挖掘新时代中国...
关键词：医师职业精神 人才培育 临床实践 思政教育功能 德才兼备 传承发展 高层次医学人才 经济学 
中国医师职业精神研究的现状热点及趋势分析
《中国医学人文》2025年第1期18-25,共8页郑怡 周志新 
河南省高校科技创新人才支持计划(人文社科类),项目编号:2021-CX-009;河南省软科学研究项目,项目编号:232400411095。
为追踪分析国内医师职业精神研究的热点和发展方向,检索中国知网数据库中自2001年以来的相关医师职业精神研究文献,对纳入453篇文献的作者、机构、关键词等进行文献计量学分析,借助CiteSpace 6.3.R1软件绘制相应的知识图谱,以观察国内...
关键词：医师职业精神 CiteSpace分析软件 研究进展 
住院医师规范化培训中外科医师职业精神与人文素养教育的探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期036-039,共4页张晋 
职业精神是医生的核心素质之一,它关系到医生的职业道德和职业操守,是医生与患者建立信任关系的基础,人文素养是医生全面发展的重要体现,它涉及到医生对生命的尊重、对患者的关爱以及与社会各界的沟通与合作。本文旨在探讨住院医师规范...
关键词：住院医师 规范化培训 外科医师 职业精神 人文素养 
县级公立医院医师职业吸引力提升策略研究
《中国医院》2024年第12期52-56,共5页卢贵鑫 夏欧东 
广东省自然科学基金面上项目(2021A1515011446)。
目的:探讨县级公立医院医师职业吸引力提升策略。方法:采用SWOT分析法对县级公立医院医师队伍的内部属性和面临的外部环境进行分析。结果:县级公立医院医师职业吸引力的优势在于国家政策不断深入、服务能力日益增强;劣势在于县级公立医...
关键词：县级公立医院 职业吸引力 SWOT分析 
希波克拉底誓言的时代性表达——以中国医师职业精神为视角
《中国医学人文》2024年第11期45-48,共4页张笑微 许淼 杨晓星 
河北省教育科学“十四五”规划课题重点项目:京津冀医学人文教育协同发展现状分析及创新路径研究,项目编号/2302072;2021年河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目,项目编号ZD202111;河北省高等教育教学改革研究与实践项目:“课程思政”视域下医学人文教育的改革逻辑与实践路径,项目编号2022GJJG142。
纵观人类医学发展和医师职业发展的历史,医师职业精神在希波克拉底时代早已奠基,经过了漫长的历史过程逐渐发展完善,2002年《内科医学年刊》和《柳叶刀》杂志同时发表《新世纪的医师职业精神——医师宣言》,申明了医师职业精神的三项原...
关键词：医师职业精神 历史 本土化 新内涵 
外科住培医师职业认同感及自主学习能力的分析与思考
《中国继续医学教育》2024年第22期151-156,共6页刘骅 钱昌林 邱伟箐 刘颖斌 田红 赵恩昊 
目的调查外科住培医师职业认同感及自主学习能力,分析存在问题和影响因素,为完善外科住院医师住培制度、增强培训效果提供参考。方法通过自制职业认同感和自主学习能力调查量表,结合抽样访谈,选取2020年7月—2022年12月在上海交通大学...
关键词：住院医师规范化培训 外科住院医师 毕业后教育 职业认同感 自主学习能力 影响因素 管理策略 
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