当代心理学

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动手动脑,构建知行合一的小学科学课堂
《好家长》2016年第20期23-23,共1页蔡乐乐 
《小学科学课程标准》中强调:"小学科学这门课程的教学目的是培养学生的科学素养,同时培养学生的动手动脑的实践能力"。当代心理学研究也表明,儿童态度的形成需要通过一定的实践过程内化,而且学生技能的形成需要在反复的动手练习中形成...
关键词：知行合一 小学科学课程 教学目的 当代心理学 学习过程 认知心理学 科学探究活动 动脑能力 知识的理解 温度变化 
善用生活细节
《好家长》2012年第2期23-24,共2页邹翠芬 
当代心理学研究表明,在正常的生活和教育条件下,学前儿童口语发展可分为三个阶段:乳儿期,主要是发音阶段;婴儿期,主要是掌握词汇的阶段;幼儿期,是学习说话、形成口语能力的关键时期,3-4岁时语音。
关键词：学前儿童 当代心理学 生活细节 语言表达能力 教育条件 幼儿语言 婴儿期 语言交往 幼儿思维 机关幼儿园 
老师,我不要廉价的表扬
《好家长》2006年第1期33-33,共1页王丽萍 
适度的赏识是教育教学成功的重要因素。但“廉价”激励常常会模糊学生的认识,淡化激励的功能。所以,要把握尺度,善于运用。
关键词：赏识教育 教育方法 人格塑造 当代心理学 波特尔 激励理论 知识的理解 教研员 “民本”思想 勒尔 
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