移动商务

作品数：1831被引量：2251H指数：21
导出分析报告
相关领域：经济管理自动化与计算机技术更多>>
相关作者：鲁耀斌张金隆胡斌邓朝华刘百灵更多>>
相关机构：华中科技大学北京邮电大学华中师范大学大连理工大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于PGSD能力分析模型的《移动店铺运营》课程标准开发
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期025-028,共4页李晓翔 
移动商务作为电子商务最具成长性的发展方向,社会对于移动电子商务专业人才的需求处于急剧上升的阶段,而当下具有专业的移动电子商务技能的人才无法满足相关行业的需求。为推动该专业发展,为培养符合企业行业所需人才,提高人才输出的质...
关键词：移动商务 移动店铺运营 课程标准 PGSD能力分析模型 
基于产学合作的《移动商务》课程体系建设与优化
《宿州学院学报》2024年第11期71-74,共4页张亚杰 
教育部高等教育司第二批产学合作协同育人项目(201802028008);安徽省教学研究项目(2019jyxm0458);宿州学院教学研究项目(szxy2018jyxm05);宿州学院课程建设项目(szxy2023xxkc06);安徽省课程思政示范课程建设(2020szsfkc1017);安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目《网络营销管理》(2019mooc310)。
移动互联网和移动终端的迅速发展,推动了移动商务的发展,移动商务成为影响人们工作、生活和学习的重要形式,因此应用型本科院校也越来越重视《移动商务》的教学。本研究分析了当前《移动商务》课程教学研究现状,确定课程优化重点在于依...
关键词：《移动商务》 移动互联网 移动终端 课程建设 产学合作 
《商品条码 条码符号印制质量的检验》新标准的变化及影响
《条码与信息系统》2024年第2期32-36,共5页刘睿智 刘一漩 林强 胡敏 
商品条码广泛应用于我国的零售、食品安全追溯、医疗卫生、物流、建材、服装、特种设备、商品信息服务、电子商务、移动商务等领域。条码印制质量是决定条码能否被正确识读的关键因素。良好的条码印制质量是商品在供应链链条上快速高效...
关键词：商品条码 供应链 印制质量 电子商务 移动商务 快速扫描 特种设备 零售商 
条码标准化 构建数字生态 悦享智慧生活被引量：1
《条码与信息系统》2024年第1期42-44,共3页周桐 
条码技术是随着计算机应用发展起来的一种信息采集和自动识别技术,具有信息采集速度快、采集信息量大、高可靠性和易于制作等优点,广泛应用于零售、制造、物流、电子商务、移动商务、电子政务、医疗卫生、产品质量追溯、图书音像等国民...
关键词：计算机应用 商品条码 条码技术 自动识别技术 电子商务 移动商务 信息采集 产品质量追溯 
基于1+X证书制度的高职学分银行建设的问题与对策被引量：1
《经济师》2024年第2期120-122,共3页冷静 卢俊 
2020年湖北省职业技术教育学会科学研究一般课题“基于1+X证书制度的高职移动商务专业人才培养模式改革研究”(ZJGB2020096)。
近年来,1+X证书制度和高职学分银行建设引发了高职教育领域的关注与探讨。文章以高职移动商务专业教学改革为核心,讨论了基于1+X证书制度的高职学分银行建设的问题与对策。
关键词：1+X证书制度 高职学分银行 移动商务专业问题 对策 
生源多样化背景下高职移动商务专业分类培养分层教育模式探索被引量：1
《现代商贸工业》2024年第2期257-259,共3页罗少玉 
广东省职业技术教育学会第四届理事会2023-2024年度科研规划课题“‘岗课赛证创’融通下高职院校移动商务专业课程教学改革研究”(202212G147);广东邮电职业技术学院2020年校级项目“生源多样化背景下高职移动商务专业人才培养实践”(202003)。
高职百万扩招政策实施带来生源结构的根本性转变促使专业进行教学改革。广东邮电职业技术学院移动商务专业提出“岗课赛证训创”分层分类教学模式,实践表明该模式有效明确了学生的求职目标、提升了学生的学习积极性,锻炼了学生的知识迁...
关键词：高职 移动商务 岗课赛证训创 分层分类 教学实践 
课证融通下的移动商务人才体系建设路径
《中国电子商务》2023年第24期57-60,共4页徐骏骅 施鸿 
2021浙江同济科技职业学院院级教学改革项目“课证融通”高技能人才培养实践研究(项目编号jg202106)资助成果。
近年来,随着产教融合和校企合作的不断深入开展,尤其是以“1+X”职业资格证书制度为代表的教学改革项目广泛实施,对提升高技能人才的培养质量起到了积极作用,文章从数字经济背景下数字商务专业群人才培养过程中存在的岗位定位模糊、职...
关键词：课证融通 “1+X” 教学改革 
基于1+X证书制度的移动商务专业人才培养模式改革研究被引量：1
《中国管理信息化》2023年第23期224-227,共4页李晓晴 
2020年湖北省职业技术教育学会科学研究一般课题“基于1+X证书制度的高职移动商务专业人才培养模式改革研究”(ZJGB2020096)。
移动商务是移动通信技术和商务实践结合的产物,深入实施1+X证书制度有助于推动高职人才培养模式改革,深化校企合作,促进校企协同育人;促进人才定向培养,弥补人才供给缺口。目前高职移动商务专业人才培养模式存在师资队伍建设不够、产教...
关键词：1+X证书制度 高职教育 移动商务专业 人才培养模式 
基于信息化教学平台的混合式教学暨翻转课堂探索与实践——以“移动商务视觉设计”课程为例
《江苏经贸职业技术学院学报》2023年第5期82-85,共4页李向红 孙新章 
全国高等院校计算机基础教育研究会项目“线上线下相融合的‘视觉设计’课程混合式教学暨翻转课堂探究”(2022-AFCEC-370);中国商业经济学会职业教育专项研究一般课题“基于构建现代职业教育体系背景下的产教融合组织形态研究”(2022ISZJYB34)。
基于信息化教学平台的混合式翻转课堂教学实践,融数字技术于教学过程,践行以学习者为中心的育人理念。国家在线精品课程“移动商务视觉设计”依托中国大学MOOC(慕课)平台,构建“线上慕课堂自主学习+线下实训项目任务化演练+课程思政融...
关键词：混合式教学 翻转课堂 线上线下 多元化评价 个性化教学 
基于“1+X”证书制度的高职移动商务专业课证融通体系研究——以长江工程职业技术学院为例
《中国管理信息化》2023年第18期218-220,共3页冷静 
2020年湖北省职业技术教育学会科学研究一般课题“基于1+X证书制度的高职移动商务专业人才培养模式改革研究”(ZJGB2020096)。
“1+X”证书制度是我国职业教育改革的一项重要举措。移动商务专业深入实施“1+X”证书制度,有助于推进移动商务专业建设,实现课程内容对接企业岗位能力要求。目前,湖北省部分高职移动商务专业人才培养存在课程内容设置不合理、毕业生...
关键词：“1+X”证书制度 高职教育 移动商务专业 课证融通 
全选清除导出
共182页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部