以写促学

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“以写促学”教学策略在高中英语教学中的应用路径研究
《教师》2024年第6期75-77,共3页石洁 
“以写促学”是一种有效的教学策略,可以帮助学生在高中英语学习中提高写作能力和语言运用能力,同时也可以帮助他们更好地理解和掌握英语知识。基于此,文章先介绍了“以写促学”教学策略的相关理论,然后结合高中英语教学现存的问题,探...
关键词：“以写促学” 高中英语 教学策略 方法 
初中英语以写促学的有效性教学策略研究
《教师》2012年第10期30-30,共1页王炜 
上好初中英语写作课是提升学生英语综合水平的关键。本文从任务型引导写作教学、图式理念写作教学、形成性评价写作教学三个方面来探索以写促学的有效性教学策略。
关键词：初中英语 以写促学 教学策略 
“小说连载”——以写促学的探索
《教师》2010年第6期38-39,共2页蔡绿妍 
“写长法”在对英语高级学习者的试验中取得了成功，并得到了广泛的认可。对于中级学习者，由于英语水平的差异．完全照搬“写长法”则超越了学习者的能力，使学习者失去信心，因而不太现实。“小说连载”法建立在“写长法”的基础上，...
关键词：以写促学 “小说连载” 英语写作 
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