艺术设计基础教学

作品数：71被引量：79H指数：4
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中华优秀传统文化与创意思维融合的艺术设计基础教学策略研究
《教师》2024年第32期93-95,共3页李艳妮 
当前,部分院校或教师不明确基础教学在整个艺术设计教育体系中应达到的具体目标及所需承担的角色,导致教学缺乏连贯性和系统性。因此,文章聚焦于中华优秀传统文化与创意思维融合在艺术设计基础教学中的重要性及实践方法,提出通过构建系...
关键词：中华优秀传统文化 创意思维 艺术设计基础教学 
传统美术在艺术设计基础教学中的运用实践
《漫动作》2023年第5期0074-0076,共3页陈敏 
艺术设计基础教学中平面构成课程创新探究
《花溪》2023年第12期0151-0153,共3页张梅 张庚申 
随着时代的变迁和社会的发展,艺术设计的需求也在不断变化。因此,艺术设计基础教学中的平面构成课程也必须跟随时代的步伐,进行不断的创新探究,以满足现代艺术设计的需求。本文旨在为艺术设计教育工作者提供参考,以促进平面构成课程的...
关键词：艺术设计 基础教学 平面构成 课程创新 
艺术设计基础教学中平面构成课程创新探究被引量：1
《鞋类工艺与设计》2023年第1期80-82,共3页祝子由 湛素丹 
2022年度广东省本科高校在线开放课程研究项目(一般课题)《高校艺术设计专业线上线下混合教学实践应用研究——以<构成基础>为例》(项目编号:2022ZXKC607)。
平面构成课程在艺术设计基础教学中占据重要地位,但是从实际教学的开展情况来看,该课程教学模式及方法都比较落后,致使教学质效不理想,难以实现预期的育人目标。所以,对于平面构成课程的改革创新势在必行,需要广大教育者可以积极参与其...
关键词：艺术设计专业 平面构成 课程改革 创新策略 
美育在艺术设计基础教学中的渗透
《广告大观》2022年第11期0112-0114,共3页张琪 
江汉大学2020青年教师专项教研项目,名称《美育与艺术设计类基础教学的有效融合》项目编号:JyQ2020044。
在弘扬中国传统文化,传承中华美德的新纪元,涉及美育培养与熏陶的教育是首要的。把美的教育交叉融合到其他学科,是教育工作者的迫切愿望,也必将是推动新时代美育教学和提升全民审美的重要手段。本文通过归纳目前高等院校设计类专业基础...
关键词：美育 艺术设计基础教学 融入式教学 
试论艺术设计基础教学的改革模式
《美术教育研究》2021年第20期136-137,共2页汪姝 
在设计学科基础训练课程中,艺术设计基础是基本组成部分,可以使学生更好地了解设计过程。该文通过分析艺术设计基础教学的内容,提出艺术设计基础教学的改革模式,从而培养学生的发散性思维,使学生能够主动学习知识,并分析与解决学习中出...
关键词：基础教学 艺术设计 改革模式 
艺术设计基础教学中美育融入式教学研究
《今天》2021年第19期180-181,共2页张琪 
在弘扬中华美育精神的新时代,美育学科建设的重要意义不言而喻。将“美育”尽快融入各学科,是从事美育教学、科研和实践工作的人们的愿望和目标。这无疑是将推动新时代中国美育事业的发展,促进国民审美素养的提升。
关键词：艺术设计 基础教学 教学研究 
艺术设计基础教学中主客观教学因素的优化与利用解析
《河南农业》2021年第9期27-29,共3页牛玉玺 
西安欧亚学院2019年度立项重点课程建设项目“设计基础”,项目编号:2019KC015。
在对艺术设计基础教学中主客观教学因素进行合理界定的基础上,较为全面地分析了主客观不统一的原因,提出了优化与利用策略,协调主客观因素实现辩证的统一。同时,在对主客观因素的解析中,阐述了艺术设计基础教学中主客观辩证统一的积极意...
关键词：艺术设计教学 主客观因素 优化与利用 
传统美术在艺术设计基础教学中的运用实践研究
《大观（论坛）》2021年第3期114-115,共2页胡玠 
一般来说,在艺术设计中会运用到较多的民族元素,这样设计出的产品更具艺术价值,可以满足当代年轻人的审美需求,从而不但能够提升产品的竞争力,还能够推动文化的多元化发展。但现阶段的艺术设计基础教学中还存在着很多的问题,例如对传统...
关键词：传统美术 艺术设计 基础教学 
西部高校艺术设计基础课程体系构建研究——兼谈“课程思政”背景下的艺术设计基础教学被引量：3
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第19期45-46,共2页李振宇 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题(GS[2016]GHB0212):《观看创新与实验--艺术设计专业造型基础课程体系构建研究》;甘肃政法大学教改项目GZJG2018-B13:《高校艺术设计专业造型基础教学体系构建研究》;甘肃政法大学“课程思政”示范课项目:《设计素描》阶段性成果;甘肃政法大学“首批课堂教学改革”项目《设计素描》阶段性成果
本文对我国西部地区高校艺术设计学科专业基础课程的现状进行分析,结合基础课程教学的实践经验与教改实验,对课程体系进行探讨。并探索"课程思政"创造性转化,与专业课程有机融合,以达到协同育人效应。
关键词：艺术设计 课程设计 课程思政 
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