李超

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发文主题：双语教学高校环境治理世界史课程世界史更多>>
发文领域：环境科学与工程文化科学历史地理政治法律更多>>
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历史学科视阈下的专业英语和双语教学关系之辨
《太原城市职业技术学院学报》2015年第10期98-99,共2页李超 
从课程性质看,历史学科的专业英语课程属于语言课,双语教学课程则属于专业课;从人才培养目标看,专业英语课程侧重提高历史专业学生的英语运用能力,双语教学课程则重点提升学生用英语学习专业知识的能力。两者在课程性质和人才培养目标...
关键词：历史学科 专业英语 双语教学 关系 
环境治理与地方政府——以日本公害防止协定为例被引量：2
《中国环境管理干部学院学报》2013年第5期8-11,共4页李超 
陇东学院2011年青年科技创新科研项目<历史学语境中的二战后日本环境问题>(XYSK1106)
1964年,日本横滨市政府率先和企业签订公害防止协定,由此揭开了政府和企业签署协定的序幕。协定主要涉及大气污染、水质污染、噪声、振动、恶臭和损害赔偿问题。经过多年实践,公害防止协定在很大程度上解决了公害问题,由此可见地方政府...
关键词：日本 地方政府 环境治理 公害防止协定 启示 
公害防止协定对日本环境保护的作用及影响
《环境保护与循环经济》2013年第7期19-20,共2页李超 
陇东学院2011年青年科技创新科研项目;项目编号:XYSK1106
1964年，日本横滨市政府率先与企业签订公害防止协定，由此揭开了战后政府和企业签署协定的序幕。日本的公害防止协定主要涉及大气污染、水质污染、噪声、振动、恶臭等重要的环境问题。经过30多年的实践证明，这些公害防止协定有效地解...
关键词：公害 日本 环境保护 大气污染 水质污染 环境问题 地方政府 市政府 
受害民众与日本的公害治理被引量：1
《日本研究》2013年第2期21-27,共7页李超 
陇东学院2011年青年科技创新科研项目(编号XYSK1106)研究成果
日本在工业化发展过程中,曾出现过严重的公害问题,因此一度被世人称为"公害大国"。但经过多年努力,日本就从"公害大国"转变为"公害治理先进国"。在治理公害的问题上,公害受害者以"先行者"的角色在不同时段发挥了不同的作用。在二战之前...
关键词：公害治理 先行 关注 立法 赔偿 效应 
环境治理与中央政府——日本治污之经验被引量：1
《科技视界》2013年第6期21-21,53,共2页李超 
陇东学院2011年青年科技创新科研项目研究成果;项目编号XYSK1106
二战结束后,日本曾出现过严重的公害问题,但经过近半个世纪的努力,日本就成功摆脱了"公害大国"的丑陋形象。这与日本中央政府不断完善环境省的组织机构、实施环境立法等举措密不可分。
关键词：环境治理 中央政府 环境省 环境立法 
高校世界史课程双语教学的必要性和可行性的理论分析
《新校园（上旬刊）》2012年第12期15-16,共2页李超 杨江 
本文系陇东学院教育教学项目“高校世界史课程双语教学的理论和实践”（编号：2008008）的阶段性研究成果.
目前，无论是从政策层面，还是从提高学科教学水平、培养高素质人才方面而言，中国高校的世界史学科都有必要开展双语教学；就其可行性而言，中国高校的世界史学科具备了开展双语教学的师资、学生素质、教材和教学模式等基本条件。
关键词：世界史 双语教学 必要性 可行性 
日本环境公害的百年之痛被引量：2
《科技视界》2012年第33期17-18,共2页李超 杨江 
陇东学院2011年青年科技创新科研项目研究成果;项目编号XYSK1106
1868年到1968年,日本在百年的时间里经历了两次现代化,经济最终实现了腾飞,创造了举世震惊的"经济奇迹",但同时也成了举世公认的"公害大国"。这与日本从事现代化事业时期的国际环保氛围不浓厚有关系,更与日本政府片面追求经济增长的战...
关键词：日本 公害 原因 
高校世界史课程双语教学的实践反思——以陇东学院历史系《世界当代史》为例被引量：3
《陇东学院学报》2010年第6期136-140,共5页李超 
陇东学院教育教学项目(2008008)
以对2007级历史班的问卷调查为基础,结合在《世界当代史》课程中双语教学的实践,分析了双语教学过程中出现的诸多问题,并从思想认识、教师、学生、教材和政策五个方面提出了解决之道。
关键词：世界史 双语教学 实践 反思 
历史学语境中的瘟疫
《陇东学院学报（社会科学版）》2007年第2期30-33,共4页李超 
步入21世纪之后,鼠疫、流感等瘟疫时常在人类之间爆发。事实上,它们在历史上早已存在。那么,历史长河之中的它们表现怎样,从这种对瘟疫的历史考察中又可以得出怎样的启示。笔者力图就上述问题做一浅显解释,以求教于学界方家。
关键词：鼠疫 流感 启示 
关于世界现代史教材编撰的几点思考
《陇东学院学报（社会科学版）》2006年第1期118-120,共3页李超 
教材,作为传授知识和接受知识的重要载体,其内容的正确性具有重大的意义。就高等院校历史系本科所用的世界现代史教材而言,目前在这方面却有许多亟待修改和提高之处。文章在列举了世界现代史教材中出现的几处史料龃龉后,从三个方面提出...
关键词：世界现代史 教材 编撰 
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